為積極響應(yīng)“書香校園”建設(shè)、激發(fā)學(xué)生閱讀熱情、全面提升學(xué)生語言表達能力與審美素養(yǎng)，近日，市油田二小教育集團四年級語文組組織開展了一場別開生面的語文綜合性實踐活動“誦經(jīng)典詩歌 潤七彩童年”。這次活動旨在通過誦讀經(jīng)典、創(chuàng)作短詩書簽讓該校學(xué)生在詩韻中感受文字之美、在創(chuàng)作中培養(yǎng)想象力，讓經(jīng)典文化浸潤童年、助力孩子們?nèi)姘l(fā)展。

經(jīng)典誦讀 聲韻傳情

活動期間，該校學(xué)生圍繞本冊綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容精心挑選一系列膾炙人口的經(jīng)典詩文。他們從古詩《四時田園雜興》中感受古代鄉(xiāng)村生活的質(zhì)樸與美好，到現(xiàn)代詩歌《繁星》《春水》里體悟細膩的情感與深邃的哲理，每一篇佳作都成為孩子們與古人對話、與時代共鳴的橋梁。

晨讀時分，校園里書聲瑯瑯。在個人展示環(huán)節(jié)，孩子們用清澈的童聲詮釋著對詩詞的獨特理解；小組朗讀中，成員間配合默契，聲音交織成一曲和諧的樂章；集體朗誦更是氣勢磅礴，整齊有力的誦讀聲仿佛穿越時空，將經(jīng)典的魅力展現(xiàn)得淋漓盡致。在抑揚頓挫的韻律中，孩子們不僅深入體會到詩詞的意境，更在不知不覺間積累豐富的語言素材、提升了朗讀水平。

創(chuàng)意書簽 詩韻流芳

除了誦讀經(jīng)典，本次活動還鼓勵孩子們發(fā)揮創(chuàng)意，將文學(xué)創(chuàng)作與藝術(shù)表達完美融合。該校四年級語文組老師們以“四季”“童年”“夢想”等貼近生活的主題為靈感源泉，激發(fā)孩子們的創(chuàng)作熱情。在創(chuàng)作過程中，他們悉心指導(dǎo)，從詩歌的韻律節(jié)奏到意象運用都給予專業(yè)的點撥與建議，幫助孩子們不斷打磨作品，讓每一首詩都綻放出獨特的光彩。隨后，孩子們將自己的得意之作謄寫在精心制作的書簽上，并運用繪畫、剪紙、貼紙等多種藝術(shù)形式進行裝飾。一枚枚書簽就像是一個個微型的藝術(shù)展覽，春天的詩配上嫩綠的新芽圖案，秋天的詩繪上金黃的落葉元素，每一個細節(jié)都飽含著孩子們的奇思妙想與對生活的熱愛。

此次活動，以“經(jīng)典+創(chuàng)意”的獨特形式，為孩子們打開一扇通往經(jīng)典文化的大門。在誦讀中，他們的語言感染力得到極大提升；在創(chuàng)作中，他們的思維能力與表達能力也得到充分鍛煉?；顒舆^后，該校校園里處處彌漫著濃郁的書香，孩子們對經(jīng)典詩文的熱愛愈發(fā)深厚，書聲瑯瑯成為校園里最美的旋律。

今后，市油田二小教育集團將繼續(xù)深耕“書香校園”品牌建設(shè)，通過更多豐富多彩、形式多元的活動，讓經(jīng)典文化陪伴學(xué)生們茁壯成長，讓每一個孩子的童年都因詩意而更加絢麗多彩！愿每一個孩子都能在詩與書的世界里遇見更好的自己、書寫屬于他們的精彩篇章！?

文/尹茜

圖/市油田二小四年級語文組