從建校初期的篳路藍(lán)縷到如今的桃李滿園，從課堂上的諄諄教誨到課外的多元發(fā)展，從師生的點(diǎn)滴成長(zhǎng)到校園的文化積淀，每一個(gè)瞬間都凝聚著濮陽縣五中人的智慧與汗水。這些故事，如同絢麗的畫卷，鋪展在時(shí)光的長(zhǎng)廊上，熠熠生輝……

暮色沉沉燈未熄，師心切切教不疲。下午放學(xué)后，暮色籠罩校園，其他教室的燈已陸續(xù)熄滅，唯獨(dú)一間教室的燈光依然明亮。王世靜老師并未下班，而是留下來耐心輔導(dǎo)幾名學(xué)生。學(xué)生認(rèn)真聽講，老師細(xì)致講解，直到每個(gè)問題都得到解決。

春風(fēng)化雨潤(rùn)無聲，師心相伴學(xué)子行。在教室的方寸之間，無論是晨光初照，還是夜幕低垂，王愛紅老師多次陪伴孩子們上課，用愛與責(zé)任守護(hù)著每一顆幼小的心靈。

師引春風(fēng)滿課堂，學(xué)子凝神意自揚(yáng)。董俊先、郭曉莎、肖亞淑、馬少聰、崔艷茹、陳隔榮、孫吉平等老師運(yùn)籌帷幄，課堂井然有序，學(xué)生們端坐如松、目光如炬、全神貫注地沉浸在知識(shí)的海洋中，課堂氛圍既嚴(yán)謹(jǐn)又充滿活力。

勤巡課堂心似火，守護(hù)學(xué)子夢(mèng)如歌。張杰英、穆麗娟、陳海俠、安麗清、田俊紅、劉艷芬等班主任老師每日不辭辛勞地走進(jìn)班級(jí)檢查課堂狀態(tài)，她們的身影成為班級(jí)的一道風(fēng)景線……她們用行動(dòng)詮釋了責(zé)任與關(guān)愛，默默守護(hù)著每一位學(xué)生成長(zhǎng)。

師心細(xì)察護(hù)平安，操場(chǎng)無患暖春寒。該校操場(chǎng)綠化帶翻修，一些磚石散落在操場(chǎng)跑道，王西軍老師擔(dān)心孩子們跑操時(shí)有安全隱患，主動(dòng)在學(xué)生跑操前檢查操場(chǎng)安全隱患、清除跑道障礙。

輕探窗外尋沙影，笑語聲中遞師情。課間十分鐘，王建強(qiáng)主任巡查樓道時(shí)發(fā)現(xiàn)四年級(jí)一個(gè)女生的沙包飛到窗外?？吹皆撋辜钡纳袂?，王建強(qiáng)幫助該女生撿回沙包。

俯身拾起紙如金，校風(fēng)清正潤(rùn)人心。該校副校長(zhǎng)王桂玲和高海濤主任俯身撿起的不僅是紙屑，更是對(duì)校園的熱愛與責(zé)任。

栽得綠蔭添雅韻，校園美景共春深。周末種下的一棵棵新樹，為校園增添了一片生機(jī)勃勃的綠意。該校校長(zhǎng)郝兆勝不顧濕透的鞋子、浸濕至膝蓋的褲子，自始至終一直在忙碌……

晨曦初照書聲朗，統(tǒng)一晨讀智慧長(zhǎng)。吃過早飯，面對(duì)陸陸續(xù)續(xù)早到的小學(xué)部孩子，該校校長(zhǎng)郝兆勝反復(fù)斟酌、周密部署，讓五、六年級(jí)的孩子拿著書到操場(chǎng)朗讀，既消除了孩子們無人監(jiān)管的安全隱患，又在統(tǒng)一管理下讓孩子們學(xué)到知識(shí)。

五中學(xué)子伴日暖，勤奮刻苦夢(mèng)自遠(yuǎn)。午后，陽光灑滿校園，孩子們?cè)缭绲叫?，安靜地走進(jìn)教室，翻開書本，沉浸在知識(shí)的海洋中。他們的專注與自律，如同午后的暖陽，溫暖而明亮。

繩影翻飛如燕舞，童聲蕩漾滿學(xué)府。3月18日，在該校副校長(zhǎng)張道欣精心策劃下，一場(chǎng)熱鬧的跳繩比賽在操場(chǎng)進(jìn)行。小學(xué)部的孩子們個(gè)個(gè)精神抖擻，手中的跳繩飛快旋轉(zhuǎn)，繩影翻飛，仿佛一只只輕盈的燕子在空中舞動(dòng)。這不僅鍛煉了孩子們體能，也讓他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)與合作。

心燈點(diǎn)亮破迷茫，步履堅(jiān)定向遠(yuǎn)方。3月21日，在王建強(qiáng)主任的主持下，該校初三年級(jí)的大思政課如期舉行。高海濤主任圍繞立德樹人主題深入闡述德育的重要性，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)良好品德與健全人格的關(guān)鍵作用。隨后，王俊芬主任針對(duì)中考臨近的特殊時(shí)期，從心理調(diào)適的角度出發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生們保持平穩(wěn)心態(tài)、以從容的姿態(tài)迎接挑戰(zhàn)。最后，王建強(qiáng)主任以“周處除三害”的典故為引子告訴大家：只要心懷堅(jiān)定的信念，便能戰(zhàn)勝自我，成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人；只要心中有光，便能驅(qū)散前路的迷霧，找到屬于自己的方向。

課間值班護(hù)平安，無縫銜接管理嚴(yán)。為切實(shí)保障孩子們安全，該校在上課期間嚴(yán)查細(xì)查遲到、課堂違紀(jì)的基礎(chǔ)上，又進(jìn)一步規(guī)范課間值班無縫隙管理制度，要求當(dāng)天值班領(lǐng)導(dǎo)和包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每天檢查、通報(bào)，讓網(wǎng)格化管理落地生根。

課間背書惜寸陰，學(xué)子勤學(xué)志凌云。在課間操的短暫間隙，該校九年級(jí)學(xué)子們爭(zhēng)分奪秒手捧書本書聲瑯瑯。他們深知時(shí)光易逝、青春可貴，便以勤奮為筆、以夢(mèng)想為墨書寫屬于自己的奮斗篇章。無論是晨光熹微，還是夕陽西下，他們的身影都映襯著對(duì)知識(shí)的渴望與對(duì)未來的執(zhí)著。

從教室里的書聲瑯瑯到操場(chǎng)上的青春飛揚(yáng)，從老師的諄諄教誨到學(xué)生的茁壯成長(zhǎng)……處處都承載著濮陽縣五中人的夢(mèng)想與希望……?