為深入貫徹黨的教育方針、踐行立德樹(shù)人根本任務(wù)，濮陽(yáng)市油田第十二中學(xué)在華龍區(qū)區(qū)委第六巡察組反饋“學(xué)生管理存在短板”“ 對(duì)法治建設(shè)重視不夠”等問(wèn)題后，迅速行動(dòng)，以高度責(zé)任感和使命感對(duì)德育工作進(jìn)行全方位升級(jí)。該校以問(wèn)題為導(dǎo)向精準(zhǔn)施策，通過(guò)一系列創(chuàng)新舉措，推動(dòng)德育工作實(shí)現(xiàn)從“短板”到“樣板”的華麗轉(zhuǎn)身，為學(xué)生全面發(fā)展筑牢根基。

立德育人：構(gòu)建"三位一體"育人新格局

該校深刻認(rèn)識(shí)到德育工作基礎(chǔ)在于常規(guī)管理，于是圍繞孝道文化建設(shè)，以日常行為規(guī)范教育和文明禮儀養(yǎng)成為切入點(diǎn)，制定詳細(xì)德育計(jì)劃，確保學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受系統(tǒng)道德教育。該校通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)、藝術(shù)節(jié)、志愿服務(wù)等活動(dòng)，營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍，為學(xué)生全面發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)保障。

該校高度重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，每學(xué)期至少組織六次專業(yè)培訓(xùn)，涵蓋班級(jí)管理、心理輔導(dǎo)、家校溝通等多個(gè)領(lǐng)域，全面提升班主任專業(yè)素養(yǎng)和管理能力。同時(shí)，該校建立德育工作月度例會(huì)制度，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分享成功案例，共同探討解決德育工作中遇到的新問(wèn)題。在班級(jí)管理中，該校倡導(dǎo)智慧引領(lǐng)，鼓勵(lì)班主任以開(kāi)放包容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生，關(guān)注其學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)、個(gè)人成長(zhǎng)和心理健康，用愛(ài)心和耐心引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

此外，該校積極探索家校共育模式，通過(guò)開(kāi)展家庭教育公益講座、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、完善三級(jí)家委會(huì)、家長(zhǎng)執(zhí)勤等舉措，打通學(xué)校、家庭、社會(huì)育人資源，形成家校同心、師生同行的良好教育生態(tài)。

孝道鑄魂：用傳統(tǒng)美德點(diǎn)亮校園文明

該校2024年10月開(kāi)展孝道教育，全校一至八年級(jí)30個(gè)班級(jí)、1400余名學(xué)生全員參與，各班超過(guò)80%學(xué)生完成驗(yàn)收清單考核，全部班級(jí)通過(guò)學(xué)校驗(yàn)收。自開(kāi)展孝道教育以來(lái)，該校在優(yōu)化人際關(guān)系、改善校園環(huán)境、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力等方面取得顯著成效，班級(jí)管理高效輕松，親子關(guān)系更加融洽，學(xué)生行為舉止更加文明有禮。

孝道教育激發(fā)該校學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，越來(lái)越多的學(xué)生意識(shí)到，努力學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取是對(duì)父母和老師最好的感恩與回報(bào)。他們不再將學(xué)習(xí)視為負(fù)擔(dān)，而是主動(dòng)追求知識(shí)、渴望學(xué)業(yè)有成。今年3月3日，該校成功舉辦“3060課改經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，介紹孝道教育成功經(jīng)驗(yàn)，受到11所參會(huì)課改學(xué)校一致好評(píng)。

經(jīng)典潤(rùn)心：開(kāi)辟傳統(tǒng)文化育人新路徑

在“經(jīng)典潤(rùn)心 立德樹(shù)人”系列活動(dòng)中，該校充分利用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，通過(guò)誦讀《論語(yǔ)》《孝經(jīng)》《道德經(jīng)》等經(jīng)典、講述歷史故事、演繹傳統(tǒng)美德等方式，將傳統(tǒng)文化精髓融入學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活。早自習(xí)、午讀，朗朗讀書(shū)聲響徹校園；大課間，大課間，學(xué)生們?cè)邶R聲吟誦《弟子規(guī)》進(jìn)行體操鍛煉，將“孝親敬長(zhǎng)”“謹(jǐn)言慎行”化為行動(dòng)指南。

該校創(chuàng)新設(shè)計(jì)“知行合一”實(shí)踐模塊。例如，在傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展“文化尋根”主題班會(huì)：清明時(shí)節(jié)制作青團(tuán)、誦讀緬懷先賢的詩(shī)詞，中秋節(jié)制作月餅、講述嫦娥奔月故事，在“重陽(yáng)節(jié)感恩”活動(dòng)中學(xué)生需為父母做六件小事，許多家長(zhǎng)反饋孩子開(kāi)始主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)……這種浸潤(rùn)式教育成效顯著，校園內(nèi)“見(jiàn)師長(zhǎng)主動(dòng)行禮”“拾金不昧”等現(xiàn)象蔚然成風(fēng)……

依法治校：探索法治有效途徑和方法

該校深入踐行“以法治校、以法治教、依法育人、育人尊法”理念，通過(guò)制度建設(shè)、校園文化、課堂教學(xué)、家校合作等多維度開(kāi)展法治教育，顯著提升學(xué)生的法治意識(shí)和素養(yǎng)。該校還注重法治與德智體美勞教育融合，多措并舉強(qiáng)化家庭、學(xué)校、社會(huì)聯(lián)動(dòng)，有效預(yù)防青少年學(xué)生犯罪，為學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。?