為落實立德樹人根本任務(wù)，增強班主任工作的實效性、科學(xué)性，提升班主任的工作能力和專業(yè)素質(zhì)，2月20日，濮陽市第二實驗小學(xué)（以下簡稱“市二實小”）全體班主任教師齊聚一堂，圍繞該校黨總支書記李慧軍《“慧”管理育全人》的報告精神舉行班主任工作專題研討會。這次研討會包括小組研討、代表分享、互動交流等形式，旨在凝聚集體智慧、提升班主任管理成效、促進(jìn)全校師生全人成長。

活動伊始，市二實小全體班主任按年級分組，圍繞該校黨總支書記李慧軍的報告核心思想展開熱烈討論。各小組從班級管理、專業(yè)成長等多個角度，對該報告中的“教育誤區(qū)”進(jìn)行深入反思，并提出“創(chuàng)新育人路徑”的務(wù)實建議。經(jīng)過15分鐘激烈討論，各組均形成富有集體智慧的研討成果。

在小組代表發(fā)言環(huán)節(jié)，各年級推選的班主任代表分享了本組的研討成果。張瑋老師反思了教育中“一刀切”傾向，提出建立學(xué)生個性化檔案、設(shè)計分層作業(yè)、構(gòu)建多元評價體系等舉措，強調(diào)“關(guān)注差異是回歸教育本質(zhì)的必經(jīng)之路”。閆佳晨老師聚焦家校合作，倡導(dǎo)通過家長會、家訪、線上溝通等方式與家長形成教育合力，并分享了班級管理中家校協(xié)作的成功案例。薄偉偉老師針對“一刀切”問題提出課堂分組合作、設(shè)計開放性提問、實施多元評價等策略，強調(diào)“讓每個學(xué)生找到課堂存在感”。張嫻嫻老師以“課程思維”優(yōu)化班級管理，計劃開發(fā)心理健康、跨學(xué)科融合等特色課程，致力于“慧管理育全人”的實踐探索。劉夢丹老師提出通過勤接觸、勤表揚、勤溝通全方位了解學(xué)生，并倡導(dǎo)“允許學(xué)生犯錯，以智慧引導(dǎo)轉(zhuǎn)化為成長動力”。朱麗娜老師分享在班級管理中堅持“反思常態(tài)化、方法多樣化”原則，踐行“慧管理育全人”理念，讓每個學(xué)生被看見、被理解、被支持。代表們的發(fā)言既有理論高度又具實踐價值，展現(xiàn)了該校教師們以李慧軍同志的報告精神為引領(lǐng)、以行動促發(fā)展的堅定決心。

隨后的“抽簽發(fā)言”環(huán)節(jié)將這次活動推向高潮，六位隨機抽取的教師即興分享收獲和感悟，他們從正確使用網(wǎng)絡(luò)語言、學(xué)生人際關(guān)系、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、創(chuàng)建特色班級、注重學(xué)生心理健康、師生共情成長等方面為這次研討會增添了新視角新活力。

活動接近尾聲時，該校副校長高照遠(yuǎn)進(jìn)行系統(tǒng)闡述。他指出李慧軍《“慧”管理育全人》這個報告不僅是理論指引更是行動指南。他希望大家懷有“重班級建設(shè)、重習(xí)慣養(yǎng)成、重家校溝通、重全人成長”的“四重”情懷，轉(zhuǎn)變思想，創(chuàng)新辦法，落實立德書人根本任務(wù)，為黨育人、為國育才，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人、實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化強國、推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興而作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

最后，市二實小黨總支書記李慧軍對本次活動給予高度評價。她首先肯定該校教師們的學(xué)習(xí)成果和實踐精神，并對大家的發(fā)言進(jìn)行點評總結(jié)。她鼓勵大家在新學(xué)期的工作中始終保持開放心態(tài)，勇于創(chuàng)新，深入學(xué)習(xí)，勤于實踐，將學(xué)習(xí)所得轉(zhuǎn)化為實際行動，做有良知、有情懷、有方向、有智慧的市二實小人，為學(xué)生全人成長和學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量，共同為該校美好未來而奮斗。

市二實小廣大班主任老師紛紛表示，將以此次研討會為契機，為學(xué)生全面發(fā)展助力，為該校高質(zhì)量發(fā)展書寫更加輝煌的篇章。?