11月21日，濮陽市子路小學（以下簡稱“市子路小學”）舉辦“錘煉教學藝術 向上向美而行”第（84）期子路講壇。  

第一篇章：提燈引路鑄匠心 育夢成光照未來  

市子路小學王劉艷、丁敬敬、李永剛三位老師帶領學生們用飽含深情的語言，講述了師生情誼的感人故事，傳遞了教育的力量與希望。他們的聲音交織在一起，就像一首美妙的交響樂，讓大家感受到了情感的共鳴。  

第二篇章：躬身耕耘守初心 魅力課堂綻芳華  

在教育的廣闊天地里，每一位教師都是一位藝術家，用智慧和熱情繪制著知識的畫卷。市子路小學王松老師分享了她的教學心得和藝術實踐，讓大家得以窺見一個充滿活力、充滿智慧的英語課堂是如何構建的。  

優(yōu)秀的課堂不僅僅是知識的傳遞，更是情感的交流、思維的碰撞和個性的培養(yǎng)。市子路小學顧茹茹、陳欣欣兩位老師和三（3）班的學生們用一種獨特的表演方式向我們展示了數學課堂的藝術多樣性。她們時而說、時而唱，語言與旋律交織，故事與歌聲共鳴，讓大家走進了一個充滿創(chuàng)意與激情的數學世界。  

教學不僅是一門科學，更是一種藝術。瞧，市子路小學的張艷、鄭敏等五位老師齊聚一堂共同探討“課堂教學藝術”這一話題。  

市子路小學鄭敏老師分享了課堂語言的藝術，課堂教學語言要規(guī)范準確、生動形象，還要富有啟發(fā)性；任曉茹老師分享了教學設計的藝術，她認為讓學生都能在課堂的主動探索中學有所獲，才是高效的課堂；李振平老師分享了課堂組織的藝術，認為不同年級要采取不同的方法；徐紅鳳老師提到了課堂學習興趣的藝術，認為課堂導入、學生作業(yè)都要生活化；最后張老師則分享了思想教育的藝術，強調了理想的重要性。他們的精彩發(fā)言讓各位老師深受啟發(fā)，也期待老師們能將這些經驗帶回課堂，讓教學藝術在課堂上綻放光彩。  

第三篇章：裊裊余音動心弦 悠悠歌聲動情長  

歌聲不僅是藝術的表達，更是心靈的共鳴。市子路小學郭海躍老師帶領可愛的學生們用婉轉的歌聲、優(yōu)美的舞姿展現了音樂的魅力，讓大家感受到了深厚的師生情，也看到了學生們對藝術的感知能力以及對音樂的熱愛。  

教育的道路永無止境，教育的使命永遠在肩。市子路小學會繼續(xù)走在這條教育之路上，砥礪前行，不斷探索和實踐，開創(chuàng)課堂教學藝術的新篇章。?