為深化教育教學(xué)改革、提升教師專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)創(chuàng)新能力，3月29日，濮陽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校（以下簡稱“濮陽醫(yī)專”）在教學(xué)樓舉行2025年教育教學(xué)能力大賽。該校副校長袁俊齋出席活動并講話。

袁俊齋指出，教學(xué)能力大賽是展現(xiàn)濮陽醫(yī)專教師風(fēng)采的重要舞臺，更是推動教育教學(xué)改革、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要抓手。一是希望各位教師以這次大賽為契機，對標國家級教學(xué)能力比賽標準，深挖課程思政元素，創(chuàng)新教學(xué)方法，將臨床實踐與理論教學(xué)深度融合，在教學(xué)設(shè)計、信息化手段運用、教學(xué)評價等環(huán)節(jié)凝練特色，形成可推廣的教研成果。二是希望各位參賽教師沉著應(yīng)戰(zhàn)、賽出水平，希望評委專家公平公正、嚴謹評審。三是希望該校全體教師以此次大賽為新起點，共同書寫濮陽醫(yī)專教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展新篇章。

經(jīng)各院部初賽層層選拔，該校共有31名優(yōu)秀教師晉級決賽。這次決賽分為說課、無生教學(xué)展示和現(xiàn)場答辯3個環(huán)節(jié)。

該校臨床醫(yī)學(xué)院教師雷鳴在說課環(huán)節(jié)，以3分鐘的精彩展示全面呈現(xiàn)教學(xué)智慧，從精準的學(xué)情分析到科學(xué)的實施過程，充分體現(xiàn)深厚的教學(xué)功底與育人匠心。

該校公共衛(wèi)生學(xué)院教師曹一凡通過案例警示教學(xué)法、案例分析法以及對比辨析法，引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生認知醫(yī)師準入的條件及路徑；并以“中國醫(yī)師節(jié)”為切入點，將思政課融入其中，提升醫(yī)學(xué)生職業(yè)榮譽感。

該校康復(fù)醫(yī)學(xué)院教師劉晨蕾用趣味實驗導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生對網(wǎng)球肘發(fā)病人群的思考，講解臨床表現(xiàn)及康復(fù)治療措施并指導(dǎo)日常自我訓(xùn)練方法。

該校基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)部教師劉欣以識菌體、探機制、強預(yù)防的思路，展開對破傷風(fēng)梭菌的教學(xué)。學(xué)生線上自主學(xué)習(xí)，課中強化鞏固。結(jié)合案例探機制，教師層層設(shè)置問題，環(huán)環(huán)相扣，啟發(fā)學(xué)生探究思考，借助視頻動畫，突破重難點。最后強預(yù)防，讓學(xué)生們結(jié)合所學(xué)知識探究如何去做。

這次大賽特邀2024年河南省教育教學(xué)能力大賽獎得者并選聘副高級以上職稱教師11人擔任評委，從課程思政融入、教學(xué)資源整合、學(xué)生主體性激發(fā)等多維度進行點評。

本次參賽作品充分體現(xiàn)“崗課賽證”融通理念，尤其在數(shù)字化教學(xué)工具應(yīng)用和課程思政設(shè)計上亮點頻出，展現(xiàn)了濮陽醫(yī)專教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)。

經(jīng)過激烈角逐，該校李曉雯等7名教師榮獲一等獎、蘇瑞娜等12名教師榮獲二等獎、劉天彪等12名教師榮獲三等獎。

本次教學(xué)能力大賽的成功舉行，是濮陽醫(yī)專在教育教學(xué)改革道路上又一重要舉措。濮陽醫(yī)專廣大教師在教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計等方面都有了新的思考和提升，這將對該校整體教學(xué)質(zhì)量提高發(fā)揮積極推動作用。?