為優(yōu)化學(xué)校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程布局，確保課程契合崗位實際，培養(yǎng)出理論扎實、技能嫻熟且具備良好職業(yè)素養(yǎng)的應(yīng)用型人才，今年以來，濮陽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校（以下簡稱“濮陽醫(yī)?！保┰谂R床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程體系優(yōu)化上進(jìn)行深入探索與實踐。  

深入開展調(diào)研。為深入了解高職臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程體系構(gòu)建現(xiàn)狀并汲取經(jīng)驗，濮陽醫(yī)專教務(wù)處和臨床醫(yī)學(xué)院歷時1個半月對省內(nèi)及周邊省份的10余家開設(shè)高職臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校進(jìn)行調(diào)研。一是收集省內(nèi)及鄰省高校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程大綱等資料；二是通過線上溝通、線下座談等方式與兄弟高校專業(yè)負(fù)責(zé)人、骨干教師、醫(yī)療專家等進(jìn)行溝通，了解課程設(shè)計思路；三是針對畢業(yè)生和實習(xí)生開展問卷調(diào)查，了解課程學(xué)習(xí)體驗及對就業(yè)助力情況。他們通過調(diào)研全面了解省內(nèi)及鄰省高校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程設(shè)置情況，包括課程開設(shè)門數(shù)、順序及實踐教學(xué)安排等，分析其優(yōu)點和不足，為優(yōu)化課程設(shè)置提供參考依據(jù)。  

優(yōu)化課程邏輯。濮陽醫(yī)專依據(jù)這次調(diào)研結(jié)果，組織校內(nèi)外教學(xué)專家、行業(yè)專家進(jìn)行充分論證，并結(jié)合該校實際情況，針對基礎(chǔ)與專業(yè)課程部分內(nèi)容存在邏輯性不強、專業(yè)課程間整合不足及課程銜接欠佳等問題進(jìn)行全面優(yōu)化，修改臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案。該校構(gòu)建“基礎(chǔ)-橋梁-專業(yè)-拓展”螺旋遞進(jìn)課程邏輯，并及時調(diào)整臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，確保課程開設(shè)符合認(rèn)知規(guī)律。同時，該校再次梳理所有專業(yè)人才培養(yǎng)方案，確保其開課順序符合課程邏輯。截至今年6月中旬，該校所有專業(yè)人才培養(yǎng)方案已完成調(diào)整并通過校內(nèi)審核，將于2024-2025學(xué)年開始執(zhí)行。  

提高教學(xué)質(zhì)量。有序的課程設(shè)置有助于提升學(xué)生的臨床思維能力和實踐能力。優(yōu)化課程邏輯，有助于學(xué)生更好地理解和吸收知識，并在基礎(chǔ)課程階段形成基本的醫(yī)學(xué)思維模式。通過橋梁課程的學(xué)習(xí)，該校引導(dǎo)學(xué)生將基礎(chǔ)思維應(yīng)用于臨床診斷場景，為專業(yè)課程中的臨床實習(xí)和實踐操作打下堅實基礎(chǔ)。該校專業(yè)課程則強化學(xué)生在具體專業(yè)領(lǐng)域的臨床思維，為培養(yǎng)具備扎實醫(yī)學(xué)知識、熟練臨床技能和良好臨床思維的高素質(zhì)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。同時，基礎(chǔ)課程的扎實學(xué)習(xí)為后續(xù)課程的教學(xué)提供了良好的知識儲備，教師在講授橋梁課程和專業(yè)課程時可以更好地引導(dǎo)學(xué)生回顧基礎(chǔ)知識，以加深對新知識的理解、提高教學(xué)效果。教學(xué)質(zhì)量的顯著提升，能夠有力助推該校學(xué)生的高質(zhì)量就業(yè)。  

2024年以來，濮陽醫(yī)專廣大師生在技能競賽中屢獲佳績：在2023年河南省高等職業(yè)教育技能大賽中獲二等獎3項、三等獎4項；河南省高等教育教學(xué)改革研究與實踐項目結(jié)項1項；榮獲2024年河南省高等職業(yè)教育教學(xué)能力大賽二等獎1項、三等獎1項；榮獲河南省首屆全國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽河南省賽個人二等獎1項、三等獎1項；榮獲2024年“挑戰(zhàn)杯”河南省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽團(tuán)體賽三等獎1項；榮獲2024一帶一路暨金磚國家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽兒童康復(fù)技能賽項預(yù)選賽獲一等獎2項、三等獎1項；榮獲臨床疾病護(hù)理技術(shù)技能賽項三等獎1項。  

今后，濮陽醫(yī)專將繼續(xù)秉持“以學(xué)生為中心、以質(zhì)量為根本”的教育理念，不斷優(yōu)化課程體系和教學(xué)方法，努力培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)人才，為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。?