10月11日，濮陽市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)2019級(jí)3班殷凡淇同學(xué)的爸爸為全班同學(xué)帶來了一節(jié)別開生面的常識(shí)課。課程既立足心理學(xué)等學(xué)科的相關(guān)知識(shí)，又似乎挑戰(zhàn)常識(shí)，從視覺錯(cuò)覺、物理現(xiàn)象、主觀幻覺、人為手段導(dǎo)致的錯(cuò)覺、偽造和作弊、人類認(rèn)知極限等六方面，論證了“眼見未必為實(shí)”的主題，為學(xué)生們打開了一扇知識(shí)的側(cè)窗。  

在視覺錯(cuò)覺的內(nèi)容中，殷凡淇爸爸通過一幅幅有趣的圖片向大家展示了由于人眼機(jī)能所限、被科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的十種視覺錯(cuò)覺。在種種錯(cuò)覺下，直線產(chǎn)生扭曲、線段可以伸縮、靜態(tài)變得動(dòng)感、相等成為相異。學(xué)生們既見證了各種特殊圖案的奇妙，又了解了人類生理限制對(duì)認(rèn)識(shí)產(chǎn)生的局限。在互動(dòng)中，學(xué)生們積極踴躍發(fā)言，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。  

殷凡淇爸爸還與小校友們分享了部分觀點(diǎn)和知識(shí)，如：如何論證一個(gè)觀點(diǎn)、否定一個(gè)論斷往往比肯定更加容易、說明觀點(diǎn)前要對(duì)概念進(jìn)行定義、借助艾賓浩斯遺忘曲線提升學(xué)習(xí)效率等。這些雖然都可歸為廣義的學(xué)習(xí)方法，但是在當(dāng)前小學(xué)教學(xué)中還鮮有提及。雖然一次簡單的說明，學(xué)生們還未必能夠完全領(lǐng)會(huì)，但是只要求知的種子植下，就早晚有生根發(fā)芽的時(shí)刻。  

殷凡淇爸爸用兩句話結(jié)尾并與同學(xué)們共勉，“不要完全依賴和相信眼睛，認(rèn)識(shí)和判斷事物更要依賴于知識(shí)和智慧”，同時(shí)教育學(xué)生們：“我們的已知是有限的，人類的認(rèn)識(shí)之路永無止境”。