今天，聽到了一個奇葩事件：小學(xué)五年級的學(xué)生回到家后悶悶不樂，爸爸問她原因，孩子撅著嘴說：“我的數(shù)學(xué)考了100分……”爸爸疑惑不解：“得了100分該高興才對?。俊必M料孩子卻氣憤地說：“我生氣是因為我的同桌也考了100分！真該死！”  

奇葩事件背后的原因，竟然是因為女孩的父親為她樹立了一個學(xué)習(xí)競爭對手：她的同桌。  

聽到這件事，我先是覺得好笑、接著就陷入了沉思……  

我突然想起了另一個恐怖又可悲的事件：昊昊的父母深知現(xiàn)在社會上的競爭日益激烈，為了不讓自己的兒子在競爭中被淘汰，從小就運用各種方法鼓勵昊昊競爭。昊昊也很爭氣，沒有辜負(fù)父母的期望。從小學(xué)到初中，每次考試成績均在班上名列榜首。正當(dāng)昊昊的父母自以為實施的鼓勵措施發(fā)揮了功效時，沒想到在兒子中考前夕卻傳來了不好的消息。  

原來，當(dāng)天下午，昊昊的班主任宣讀期中考試成績，意想不到的是，昊昊這次考了個第二名，一向位居榜首的他怎么也不能接受這個現(xiàn)實，一氣之下，他拔出隨身攜帶的小水果刀，刺傷了超過他的那個同學(xué)的胳膊，隨后揚長而去。因競爭催生的嫉妒、仇恨心理，使這個孩子做出了如此過激的行為。  

無獨有偶，以下事件更是駭人聽聞：2017年3月3日，某所高級中學(xué)校區(qū)宿舍內(nèi)發(fā)生一起命案，一名學(xué)生持刀在其宿舍行兇，導(dǎo)致同宿舍的一名學(xué)生死亡、一名學(xué)生受傷。這三名學(xué)生成績都很優(yōu)秀，都是該?！凹庾影唷钡膶W(xué)生。行兇者性格內(nèi)向、沉默寡言、不愛交朋友，但平時沒有和同學(xué)吵過架。死者生前性格開朗，兩人沒有發(fā)生過矛盾。那么，到底是什么原因激起了殺人者如此強烈的仇恨心理呢？  

死者的母親案發(fā)前收到該班的班主任發(fā)來的短信，得知孩子新學(xué)期考試成績?yōu)?16分，班級第7名、寢室第一名，而行兇者考了560分。行兇者曾向同學(xué)透露他的家人給自己施壓太大，以前成績好時干啥都行，現(xiàn)在成績下來了，回家一開電視，立馬叫他學(xué)習(xí)，還經(jīng)常拿他和別人比……  

從短信中，我們似乎猜測出了些許原因。  

【說給家長】當(dāng)今社會，競爭越來越激烈，人們越來越認(rèn)識到培養(yǎng)孩子的競爭意識和競爭能力的重要性。讓孩子學(xué)會競爭，增強孩子的競爭意識和競爭能力成為當(dāng)前家庭教育的重要內(nèi)容。增強孩子的競爭意識、鼓勵孩子參與競爭，對于孩子的健康發(fā)展具有重大意義?？蓡栴}是，很多父母只是簡單盲目地讓孩子去和別人去“爭”、去“比”，沒有讓孩子理解競爭的真正意義；只關(guān)注到了孩子競爭的表象和結(jié)果，沒有關(guān)注到孩子在競爭過程中應(yīng)該具備的寬容心態(tài)和道德品質(zhì)。對于孩子來說，情感體驗的焦點全部聚焦在了競爭的結(jié)果上：勝，則洋洋得意、沾沾自喜；敗，則痛苦萬分、心生怨恨。孩子一味地認(rèn)為競爭就是不擇手段地戰(zhàn)勝對方，競爭就是“置人于死地而后快”。于是，原本有益的競爭變了味道，甚至走向了企圖。尤其是家長的冷酷重壓和指向性攀比，無疑是在孩子內(nèi)心深處埋下了仇恨和嫉妒的種子，孩子獸性爆發(fā)的一刻，家長也被淪為了“教唆犯”。