為了幫助新教師盡快了解學(xué)校、融入新環(huán)境，加快角色轉(zhuǎn)換，8月27日-9月13日，濮陽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校（以下簡稱“濮陽醫(yī)?！保┡e辦新入職教師崗前培訓(xùn)，近兩年新入職教師40余人參加培訓(xùn)，該校副校長袁俊齋出席并講話。

該校副校長袁俊齋對全體教師提出殷切希望，希望全體教師能夠做到有理想有目標(biāo)、腳踏實(shí)地工作、育人水平高超、技術(shù)技能嫻熟；希望新教師要在此基礎(chǔ)上充分實(shí)現(xiàn)個性發(fā)展，發(fā)揮個人所長，將小我融入大我；希望制定好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，融入學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展；希望每一位老師志存高遠(yuǎn)，追求卓越，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。  

培訓(xùn)共分為教學(xué)觀摩、集中面授課、參觀研學(xué)、自學(xué)及試講四個階段，主要圍繞師德師風(fēng)建設(shè)、新時(shí)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)、教學(xué)改革、教師專業(yè)發(fā)展、課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、教學(xué)督導(dǎo)六個主要內(nèi)容展開。

教學(xué)觀摩階段，新教師參加了濮陽醫(yī)專2024年度“思政課程+課程思政”示范課觀摩活動，通過學(xué)習(xí)提升思政課程和課程思政教學(xué)能力，促進(jìn)專業(yè)課與思想政治理論課同向同行，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。

集中面授階段，該校教務(wù)處負(fù)責(zé)人何瑞娟以《新時(shí)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)》為題對該校新教師進(jìn)行了師德師風(fēng)、教師基本素質(zhì)等方面的培訓(xùn)；馬克思主義學(xué)院負(fù)責(zé)人張渤以《“課程思政”的內(nèi)涵、價(jià)值與實(shí)施策略》為題進(jìn)行培訓(xùn)；該校護(hù)理學(xué)院副院長孫翠英從教學(xué)文件書寫規(guī)范、課堂教學(xué)管理存在的問題及對策、實(shí)驗(yàn)課教學(xué)程序及實(shí)驗(yàn)課要求進(jìn)行培訓(xùn)；該校教務(wù)處副處長伍淑娟從課堂教學(xué)與教學(xué)改革、教師禮儀方面進(jìn)行培訓(xùn)；該校教學(xué)督導(dǎo)組組長武疆從教學(xué)檢查與督導(dǎo)、課件制作及存在的問題、云班課及教學(xué)平臺的使用等方面進(jìn)行培訓(xùn)。

參觀研學(xué)階段，該校新教師通過參觀學(xué)習(xí)2024年上半年優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件和自學(xué)《教育學(xué)》《教育心理學(xué)》等教育理論書籍，對教學(xué)文件的書寫有了初步的認(rèn)識，提高教師的教育教學(xué)理念，使教師盡快完成角色轉(zhuǎn)變。

自學(xué)試講階段，該校新入職教師以學(xué)院為單位，每人走上講臺作15分鐘的試講。該校教務(wù)處、馬克思主義學(xué)院負(fù)責(zé)人、校督導(dǎo)組及各學(xué)院督導(dǎo)組分別從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課程思政融入、課件制作及板書等方面對新教師的試講進(jìn)行了詳細(xì)的點(diǎn)評，對存在的問題作了細(xì)致剖析和針對性指導(dǎo)。希望新入職教師繼續(xù)努力，用心備好每一堂課，認(rèn)真上好每一堂課，攜手為人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)力量。  

培訓(xùn)期間，該校新教師們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中，認(rèn)真聽講，交流探討，共同進(jìn)步。通過學(xué)習(xí)，新教師們明確了自己的權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，掌握了如何精準(zhǔn)設(shè)定課程目標(biāo)、巧妙組織教學(xué)內(nèi)容以及選擇最適合的教學(xué)方法，領(lǐng)略了講授的藝術(shù)、互動的魅力以及多媒體運(yùn)用等內(nèi)容。新教師紛紛表示，經(jīng)過這幾天的學(xué)習(xí)，收獲頗豐，在這次的培訓(xùn)中汲取一知識的養(yǎng)分，收獲了成長的力量，今后要以飽滿的熱情、扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和高尚的師德風(fēng)范，投身到濮陽醫(yī)專教育事業(yè)中。