1月12日，“智慧創(chuàng)造，引領(lǐng)未來(lái)—濮陽(yáng)縣2024年校園科技節(jié)”在濮陽(yáng)縣城西中學(xué)舉辦。本屆校園科技節(jié)活動(dòng)，吸引了全縣325支隊(duì)伍的師生參加。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的評(píng)審選拔，最終有73支優(yōu)秀隊(duì)伍脫穎而出。  

國(guó)家的發(fā)展離不開(kāi)科技創(chuàng)新，科技創(chuàng)新的根本源泉在于人才。本次活動(dòng)，設(shè)置了AI暢想計(jì)劃、AI飛飛造物、AI智造萬(wàn)物三個(gè)項(xiàng)目，包含優(yōu)秀作品展演、高科技產(chǎn)品互動(dòng)等豐富多彩的活動(dòng)形式，旨在通過(guò)人工智能技術(shù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新應(yīng)用培養(yǎng)廣大師生的實(shí)踐創(chuàng)新精神和科技素養(yǎng)、推進(jìn)更多學(xué)校的人工智能創(chuàng)新教育常態(tài)化開(kāi)課及深度應(yīng)用、為國(guó)家發(fā)展培養(yǎng)科技后備人才。  

濮陽(yáng)縣教育局信息中心主任包志宏對(duì)本屆濮陽(yáng)縣校園科技節(jié)活動(dòng)的順利舉辦表示祝賀。他認(rèn)為，科技是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑。濮陽(yáng)縣教育局一直致力于推進(jìn)科技教育的全面發(fā)展，努力為學(xué)生提供更加廣闊的科技創(chuàng)新平臺(tái)和機(jī)會(huì)。  

濮陽(yáng)縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)劉彬表示，第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)依托濮陽(yáng)縣智慧教育項(xiàng)目，積極探索人工智能素質(zhì)教育新模式，建成科大訊飛人工智能創(chuàng)新教育平臺(tái)，加強(qiáng)人工智能教師隊(duì)伍的培養(yǎng)，開(kāi)設(shè)AI特色課程，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。本次校園科技節(jié)活動(dòng)，是濮陽(yáng)縣教育局和科大訊飛公司合作的面向青少年提升科技創(chuàng)新意識(shí)的公益性活動(dòng)，旨在為廣大青少年提供一個(gè)展示自己科創(chuàng)成果的平臺(tái)，鼓勵(lì)青少年勇于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐，培養(yǎng)青少年的科學(xué)思維和動(dòng)手能力。劉彬希望通過(guò)本次活動(dòng)能夠激發(fā)青少年的創(chuàng)新潛能、培養(yǎng)青少年的科學(xué)興趣、為青少年的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。  

頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，濮陽(yáng)縣教育局信息中心主任包志宏，副主任李宏昌、邢寧，股長(zhǎng)李培勇分別為一、二、三等獎(jiǎng)以及優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織單位獎(jiǎng)獲得者頒獎(jiǎng)。  

濮陽(yáng)縣教育局信息中心副主任李宏昌總結(jié)，科技節(jié)活動(dòng)不僅是展示成果的平臺(tái)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的機(jī)會(huì)，同時(shí)也是教育改革的一次重要嘗試。該縣將借助此次機(jī)會(huì)，加強(qiáng)各校之間的交流合作，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源，共同探討教育改革的路徑和方法，共同致力于推動(dòng)濮陽(yáng)縣教育教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展。  

“校園小門(mén)衛(wèi)、檢票員小飛、家庭醫(yī)療助手機(jī)器人……”同學(xué)們靈活運(yùn)用掌握的AI技能，搭配未來(lái)派等各種智能教具，為奇思妙想插上人工智能的翅膀，設(shè)計(jì)出別具一格的AI作品。  

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，星火認(rèn)知大模型等先進(jìn)的人工智能產(chǎn)品讓學(xué)生們大開(kāi)眼界、收獲滿滿。  

濮陽(yáng)縣2024年科技節(jié)是一場(chǎng)豐富多彩的校園文化建設(shè)活動(dòng)，營(yíng)造了濃郁的科技人文氛圍，推動(dòng)學(xué)校學(xué)生素質(zhì)教育的提升，展示了人工智能創(chuàng)新教育的獨(dú)特魅力。