近日，濮陽市第六中學(xué)（以下簡稱“市六中”）舉辦為期一周的青年教師教學(xué)創(chuàng)新大賽，大賽由該校教研室組織。

這次大賽分初賽和決賽兩個階段。初賽共有5個教研組9個學(xué)科46名青年教師參加，以微型課的形式在各教研組內(nèi)開展。參加初賽的所有教師精研課標(biāo)、深研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n、積極參賽，展示了他們的教學(xué)創(chuàng)新新成果。經(jīng)各教研組嚴(yán)格評審初賽，共初選出12位教師參加決賽。決賽評委由該校副校長王侖，校長助理、教研室主任耿廣霞，教務(wù)處主任張漢旭和各教研組長組成。

語文教研組參加決賽的是何龍?jiān)坪脱θA慧兩位老師。何龍?jiān)茍?zhí)教的《我的叔叔于勒》是一篇經(jīng)典短篇小說，她用學(xué)生喜愛的探案形式主導(dǎo)課堂，再用口供、筆錄等形式完成情節(jié)再梳理，最終達(dá)到學(xué)習(xí)掌握教學(xué)主題的目的；薛華慧執(zhí)教的《秋天的懷念》,她充分考慮七年級學(xué)生求異質(zhì)疑學(xué)情的特點(diǎn)，通過創(chuàng)設(shè)教材插圖是否合適的教學(xué)質(zhì)疑情境來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣，同時將教學(xué)質(zhì)疑任務(wù)等教學(xué)內(nèi)容合理分層分配，解決教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，由淺入深，循序漸進(jìn)，使學(xué)生在不知不覺的情景探究中掌握了新知。

數(shù)學(xué)教研組參加決賽的是張萌和董鑫濮兩位老師。張萌講授《線段的垂直平分線的判定》，她從線段垂直平分線的性質(zhì)引出條件和結(jié)論，鼓勵學(xué)生思考線段垂直平分線的判定，歸納幾何證明題的步驟和思路，嚴(yán)格按照“171”高效生本教學(xué)模式要求，高效調(diào)動學(xué)生思考的積極性、促進(jìn)了學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的綜合提升；董鑫濮講授《角平分線的性質(zhì)》，她從角平分線入手，鼓勵學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)并認(rèn)真思考，將有關(guān)角的數(shù)學(xué)知識有機(jī)連貫起來，讓學(xué)生充分體會幾何證明嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬓院徒忸}步驟嚴(yán)格的規(guī)范性。

英語教研組參加決賽的是蘭瑞芳、孫偉兩位老師。蘭瑞芳授課內(nèi)容是Unit2Topic2中SectionD，本節(jié)課是復(fù)習(xí)課，她的課件制作新穎精巧，導(dǎo)課環(huán)節(jié)采用微信導(dǎo)入，教學(xué)中凸顯學(xué)生的主體地位，教學(xué)效果十分突出；孫偉執(zhí)教的課題是Unit2Topic中SectionC,課堂采用“171”高效生本教學(xué)模式，教學(xué)設(shè)計(jì)緊扣英語學(xué)科核心素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生積極回答問題、開展小組合作，在“展”的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際分角色扮演對話，達(dá)到了學(xué)以致用的教學(xué)效果。

政史地教研組參加決賽的是司馬國闖、常佳佳、李曉婷三位教師。司馬國闖講授的《誠實(shí)守信》，緊扣新課標(biāo)要求，充分彰顯以立德樹人為根本任務(wù)的思政課特色，全面體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教學(xué)理念；常佳佳講授的《動蕩的春秋時期》，課堂設(shè)計(jì)緊扣歷史核心素養(yǎng)，并將生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的辯證關(guān)系滲透于歷史教學(xué)之中，體現(xiàn)了歷史教學(xué)的跨學(xué)科特點(diǎn)；李曉婷講授的《地球自轉(zhuǎn)》，針對“地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象”這一重點(diǎn)內(nèi)容，巧妙安排了實(shí)驗(yàn)探究活動，讓學(xué)生上講臺演示，體現(xiàn)出對學(xué)生地理核心素養(yǎng)的培育。

理化生教研組參加決賽的是程彥瑞、單卓楠和屠利娟三位老師。程彥瑞講授的《堿的性質(zhì)》，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)做了“瓶吞雞蛋”小魔術(shù)快速吸引了全班學(xué)生的注意力，引發(fā)學(xué)生對以氫氧化鈉為例堿的性質(zhì)思考，使課堂充滿趣味性；單卓楠講授的《細(xì)胞的生活》，課堂上將學(xué)生生活中常見的菠菜葉，分別放置到熱水和冷水中，讓學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，拉近了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)和實(shí)際生活的距離；屠利娟講授的《平面鏡成像》，教學(xué)過程中結(jié)合物理學(xué)科特點(diǎn)，讓學(xué)生親自動手，用身邊的廢舊紙板和普通鏡子制作出了簡易版的潛望鏡，探究平面鏡成像的原理和特點(diǎn)。

經(jīng)過參賽老師的激烈角逐和全體評委老師的認(rèn)真評選，最終評選出5位教學(xué)創(chuàng)新特等獎教師和7位教學(xué)創(chuàng)新一等獎教師。

本次青年教師教學(xué)創(chuàng)新大賽結(jié)束后，參賽教師紛紛表示：教無定法，貴在得法；作為青年教師，一定要虛心向老教師學(xué)習(xí)、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、持續(xù)研究運(yùn)用我?！?71”高效生本教學(xué)模式。