在學(xué)生心目中，數(shù)學(xué)無非就是一些公式、計(jì)算、推理、證明......枯燥無味、繁瑣燒腦。那么怎樣讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)？吸引學(xué)生上數(shù)學(xué)課的興趣？提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量呢？針對孩子年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，蘇娟決定采取幾個(gè)妙招，讓孩子們不怕數(shù)學(xué)，愛上數(shù)學(xué)。  

妙招一：吊胃口、引興趣。  

往往新接一個(gè)班，蘇娟就會(huì)提前布置一個(gè)作業(yè)，你對數(shù)學(xué)有什么感受？你希望怎樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)？得到孩子們的心里想法后，第一節(jié)數(shù)學(xué)課，蘇娟就告訴學(xué)生：你知道嗎？  

宇宙之大，粒子之微、火箭之速、日用之繁，無處不數(shù)學(xué)。  

然后通過課件PPT，出示你有沒有觀察過一片葉子，對它為什么能精確地分成兩半表示奇怪？你有沒有注意到各種花的花瓣形成的完美星形？有沒有注意到某些貝殼和松果的螺旋形生長模式？有沒有注意到人的頭發(fā)或紅杉樹的樹枝、樹皮的生長模式？自然界中充滿著數(shù)學(xué)概念的實(shí)例。還有出租、蓋房、利息、稅收、打折、旅游......在學(xué)生驚嘆中，發(fā)現(xiàn)原來數(shù)學(xué)在生活中無處不在，處處離不開數(shù)學(xué)。  

這時(shí)候，蘇娟就拿出數(shù)學(xué)書，你們想在生活中成為數(shù)學(xué)通嗎？就從學(xué)好這本書開始吧！這時(shí)候，學(xué)生熱情高漲，迫不及待拿出書，想要學(xué)好數(shù)學(xué)。  

妙招二、用幽默、化枯燥  

孩子們對于太深?yuàn)W或成人化的語言，感到乏味，難以理解，如果我們數(shù)學(xué)老師的語言能夠幽默風(fēng)趣、通俗易懂，富有激情，那么孩子們就不會(huì)再覺得枯燥無味。  

比如以前退休老教師王再訓(xùn)，把每一次的課堂練習(xí)形容成“三大戰(zhàn)役”，看誰能攻克下難關(guān)，取得勝利。激發(fā)起學(xué)生的挑戰(zhàn)天性，孩子們躍躍欲試，都爭先恐后想打勝仗；再比如在上課的時(shí)候，都習(xí)慣把題目中的需要“換算單位”、還有一些拐彎的題形容成”一個(gè)個(gè)陷阱”，看誰一不小心掉進(jìn)陷阱，這樣孩子們在做題的時(shí)候，就加深了專注力。而且，我專門收集學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤，在課上開設(shè)一個(gè)“數(shù)學(xué)醫(yī)院”，把錯(cuò)誤當(dāng)成一個(gè)個(gè)病號，請學(xué)生當(dāng)醫(yī)生給它們看病。師：“這里的病人都病得十分嚴(yán)重啊，哪個(gè)醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生能給他們看看病嗎？”“下面請某某醫(yī)生上來為幾號病人診斷！”學(xué)生們一個(gè)個(gè)爭先恐后，迫不及待地把自己的本事全拿出來，生怕自己成了庸醫(yī)。對改對的小朋友及時(shí)表揚(yáng)：“這位大夫真是神醫(yī)啊，這樣的疑難雜癥也讓他治好了，真是手到病除??！”學(xué)生們都沉浸在歡樂中，也使知識(shí)在愉快的笑聲中得以鞏固。相信這樣的錯(cuò)誤學(xué)生們一定記得特別牢固。  

妙招三、多直觀、博眼球  

有些數(shù)學(xué)知識(shí),對于孩子來說,剛剛接觸.往往摸不著頭緒,不求甚解.這時(shí)候,教師就要調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺和聽覺，吸引讓孩子們的注意力。  

蘇娟就通過希沃白板，里面有各種各樣的教具、視頻等，比如我在教學(xué)“圓的認(rèn)識(shí)”時(shí)，教學(xué)學(xué)生怎樣畫圓，以前都是老師手拿學(xué)校里的教具圓規(guī)在黑板上畫圓，有時(shí)候教具已壞，還有時(shí)教具不順手，耗時(shí)、耗力，而現(xiàn)在有了希沃白板，在希沃白板上面手指一點(diǎn)，就出現(xiàn)了一個(gè)圓規(guī)，再一劃，圓規(guī)就非常規(guī)范、形象的畫出一個(gè)圓，學(xué)生們都驚嘆、歡呼“高科技??！”；蘇娟還利用希沃白板里面的視頻，在上課時(shí)播放，視頻里面有趣的講解、形象的展示、精辟的語言都深深吸引著孩子，極大提高了孩子們的注意力和興趣。  

四、多激勵(lì)、增信心  

1、課堂上抓住機(jī)會(huì)積極進(jìn)行口頭表揚(yáng);采用紅榜表彰;給表現(xiàn)好的、積極向上的學(xué)生頒發(fā)紅旗、星星、蘋果等標(biāo)志,刺激所有學(xué)生積極展示自己;測試成績優(yōu)異的學(xué)生作業(yè);實(shí)行作業(yè)積分兌換制,到一定時(shí)間,根據(jù)積分高低給予棒棒糖、鋼筆、練習(xí)本等物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。  

2、采用“導(dǎo)師制”：對于學(xué)有余力的、成績比較好的孩子聘任“導(dǎo)師”，在課堂上隆重的舉行儀式，頒發(fā)“導(dǎo)師證書”、采取“一幫一”、“小組結(jié)對”的形式，幫助一些平時(shí)的”潛力生”盡快提升、盡快進(jìn)步，極大鼓舞了孩子們的信心和興趣。  

3、制定“挑戰(zhàn)一周無錯(cuò)題”的活動(dòng)，讓學(xué)生挑戰(zhàn)自己，挑戰(zhàn)他人，只要一周無錯(cuò)題，就給孩子一定的獎(jiǎng)勵(lì)，比如：發(fā)給家長班級群表示祝賀，頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)孪矆?bào)、頒發(fā)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生都積極響應(yīng)，自信滿滿，表示一定要挑戰(zhàn)自我。經(jīng)過這樣的一個(gè)活動(dòng)，學(xué)生做題明顯認(rèn)真了、仔細(xì)了，做題認(rèn)真度有了很大的提升。課堂整體積極向上、充滿正能量。  

這些，都是蘇娟在課堂上常用的小妙招，讓孩子不怕數(shù)學(xué)，愛上數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就不再是學(xué)習(xí)路上的絆腳石，而是妙趣橫生的智力游戲。