我不知道該如何命名，不知道如何寫下去。  

在敲鍵盤之前，我一直在猶豫，因為這與我每天的隨筆有很大的不同。平時的記錄都是關于我自己的日常，而今天要寫的卻是兩個特殊的孩子－－孤兒姐弟。  

他們是我們八中的學生，姐姐讀八年級，弟弟讀六年級，學校不收取他們的任何學費。我最近每周抽一個中午陪他們進午餐，然后陪他們聊天，制定學習目標，學習計劃，檢查他們的作業(yè)。  

我并不是剛開始就知道他們，只是聽說學校里有幾個特殊背景的學生學校不收取他們的任何費用，盡管早就安排辦公室主任在升旗時要他們發(fā)言，只是事情一多就擱置了。但是，我心里一直都想著這些學生，總想找個機會去看看他們。  

機會終于來了，那天菊花可能被跑步的孩子撞掉了幾個花瓣，我非常心疼，就蹲在地上撿拾花瓣，這時七一班一個男生過來幫我，然后，又來了一個熱心的人。這個人不是別人，而是一個志愿者，一個自己殘疾卻熱心幫助別人的志愿者。在曾經(jīng)的文章《撿起的花瓣》里有記錄。我請他到辦公室交流才了解到這個情況，當天中午我就直接去了孩子們那里，他們很吃驚，但是，知道我的來意后就非常開心。  

那天，生活阿姨沒有在那里。孩子們一共有十個，五個男生，五個女生，最小的讀二年級，最大的讀九年級。孩子們按年齡相互稱兄弟姐妹，吃飯的時候非常有序，自己盛飯，自己洗碗，把自己的東西收拾干凈。吃過飯后，我和孩子們交流，得知他們的成績都比較平均，就讓他們認真思考，寫出下次的考試目標以及如何實現(xiàn)。因為是第一次，我沒有敢問他們的家庭情況，我知道盡管我還不清楚他們的具體情況，但是，我明白有些地方我不能輕易觸碰。  

吃飯的時候，一個個子非常矮小的男生顯得非常體貼，他不吭聲就給志愿者叔叔盛了一碗飯，還給他搬了凳子。盡管叔叔和我們一起吃飯，顯得有點難為情，但是，那個孩子還是小聲勸他吃飯。我很感動，為這個懂事的孩子。  

我想讓孩子簡單休息一下，準備提前離開幾分鐘，這時那個男孩把手套給我拿了過來。我差點流淚了，這么懂事的孩子，這么時刻關注著別人的孩子，多讓人心疼。因為每一個懂事的孩子背后都有恐懼，生怕被拋棄，生怕不再被關注。  

慢慢地我得知孩子爸爸在弟弟小的時候因病去世，媽媽患了精神病然后離家出走，再無音信，而在去年又得到消息孩子的媽媽也去世了。他們幾乎不記得爸爸媽媽的模樣，家里只有一個年邁的爺爺。除他們之外，還有一個女孩兒，爸爸因為意外死亡后，媽媽就帶著姐姐離開了她和弟弟，從此后他們就幾乎沒有見過面。還有一個孩子，媽媽因為感情問題讓孩子的爸爸因為犯故意殺人罪而離開人世，年幼的他，我不忍心繼續(xù)去問長大后要做什么。  

那天我發(fā)了一個朋友圈，河南大學附中蔡校長注意到并給予了很多的關注，他主動詢問孩子們的情況，并聯(lián)系sos村長，給我很大積極的建議，我非常感動。后來聯(lián)系到村長，盡管有些事情沒有做成，但是，我非常感謝他們的愛心幫助。昨天是冬至，當我提著水果和志愿者到孩子們的家時，發(fā)現(xiàn)房間里有非常多的人。孩子們見到我很高興，我們一周沒有見面了！后來才知道這些人是市宣傳部李部長和愛心人士宋女士，我發(fā)自內(nèi)心地感謝他們?yōu)楹⒆觽冏龅氖虑椤?nbsp; 

餃子包好，出鍋了，所有人都在就餐。那個男孩用筷子夾著一個鴨腿給了一個阿姨，我很高興孩子非常懂事。正當我感慨的時候，孩子又給我夾了一個，我沒有吃，給了宋女士。這時，我已經(jīng)不再為孩子的懂事自豪，我更加地心疼起來。在我家，我都是把鴨腿留給我兒子的，而這個孩子卻把認為最好吃的給了幾個成年人?；蛟S，他在用自己的方式來表示感恩，也或許。。。  

不管怎么樣，孩子們都很愛笑，我在女生房間時，她們擋住門，說不讓你出去，要我留下來，還有兩個女孩直接就抱住我。即使在她們笑得最燦爛的時候，你若問她們家庭情況，下一秒她們馬上眼里就會有淚。  

我非常心疼這些孩子，希望盡最大所能去幫助他們，讓他們真正地發(fā)自內(nèi)心地去笑，而不是應景地笑，懂事地笑。他們或許是非常幸運的孩子，因為不幸的他們有熱心人關照能得以和同齡人一樣接受教育，我們八中的老師對他們都格外關照，但是，不管笑容多燦爛，有個地方總不能被觸碰。我希望他們可以偶爾任性，偶爾不懂事，做一回真正的孩子。  

教育，就是讓孩子做回孩子。