疫情時期，學(xué)校實(shí)行錯峰就餐，早上和晚上相對比較容易，中午對孩子們來說有點(diǎn)長。從六點(diǎn)四十左右到十二點(diǎn)半將近六個小時，到中午，孩子們是有點(diǎn)餓的。從12點(diǎn)到12點(diǎn)25，孩子們幾乎都快堅(jiān)持不住了，值班老師在班里陪伴。  

那天，我在班里一直陪著他們，看著他們寫作業(yè)。作為班主任，盡量讓孩子們把其他學(xué)科都學(xué)好，盡管英語也是很差。學(xué)生們很安靜，我開始在公眾號里寫幾句話。他們吃飯回來，看著我還在教室，有學(xué)生問我吃飯了沒，我說沒有啊。李恩鵬說“那咋辦啊？”“我也不知道”我看著全班同學(xué)，笑著，想看看李恩鵬會干啥。  

他什么也沒有說，就跑出去了。很快，他就端了一小盆面條回來了，還拿了一個碗和一雙筷子。同學(xué)們都笑了，我也感動得不得了，但是，沒有勺子我怎么盛??？孩子們都說，沒事兒老師，你用盆子喝吧。我說那不行。就在我們說話的時候，一個男孩突然說“老師沒有雞腿！”李恩鵬說“我要了，餐廳里面沒有了。”“沒關(guān)系，孩子，這一盆面條對我來說，營養(yǎng)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我的預(yù)期了。謝謝你！”  

說實(shí)話，李恩鵬不是個優(yōu)秀的學(xué)生，甚至是個問題學(xué)生，我曾經(jīng)寫的《一盆仙人掌》以及《仙人掌續(xù)》都是關(guān)于他的，在《既然如此，就讓我們堅(jiān)持出意義來》也提到了他。他曾經(jīng)和紀(jì)律主任吵架，然后跑掉，讓我們?nèi)フ宜＜倨诶锊粚W(xué)習(xí)，我給家長打過無數(shù)次電話，甚至讓同班同學(xué)王培松去給他補(bǔ)課，但是，他依然沒有交過一次作業(yè)。關(guān)于他的故事很多，他爸爸為人老實(shí)，說實(shí)話，真的很同情他。不過，開學(xué)的時候他照常來了，我還是很高興的。我讓他把教室里所有因?yàn)榛▋核廊ザ兛盏呐璺N上花，種上我從家里拿來的仙人寶寶，吊蘭、綠蘿等容易成活的花兒。他一盆盆地?fù)Q土，澆水，慢慢地，空盆都有了綠色，教室里又有了綠意，有了生命。  

去年五月，我從南京學(xué)習(xí)回來，給孩子們講我的見聞，很多學(xué)生都寫道“我要去南京上大學(xué)”“我以后去南京旅游”，只有他寫道“老師，現(xiàn)在你給我們講外面的故事，等你老了，我做你的干兒子，扛著你去玩兒。”我當(dāng)時就在班里讀了，一來他的“扛”字讓我們感覺特別好玩，再者，他能想到要“扛”著我去玩兒，好玩的同時，又感覺特別感動。  

看著他給我端來的一小盆面條，我感覺這就是世界上最好的美食，沒有雞腿兒不是問題。雖然他曾經(jīng)做過那么多搞笑，甚至有時讓人很惱火的事情，但是，他內(nèi)心是一個溫暖的人，他更帶給了我溫暖。我想，很多時候，我們希望教育的每個學(xué)生都能成為棟梁，但是，如果是一塊普通磚瓦，不也同樣在為國家建設(shè)做貢獻(xiàn)嗎？或許他不能考上清華、北大，甚至說他一定不能考上清華、北大，但是，他人格完整，知冷知熱，給人帶去溫暖，難道不也是我們教育的成果嗎？我很高興，我的班里既有年級前十的幾個學(xué)生，也有年級從后面能輕易找到的孩子，他們在我心里，都是一樣的，永遠(yuǎn)都是。  

沒有雞腿兒的面條一樣是世界上最好的美食，因?yàn)槲业膶W(xué)生給我添加了愛的作料。教育，就是愛和責(zé)任。我付出了愛，收獲了更多的愛，這份愛讓我的心更寬闊，裝得下更多的人。教育讓我內(nèi)心更加充盈，讓我更堅(jiān)信人性的善與美。