暑假來(lái)臨，神獸出籠：有的到電玩城打游戲，有的冒險(xiǎn)下河洗澡去，有的宅在家里看手機(jī)，有的把暑假過(guò)成第三個(gè)學(xué)期……  

如何讓孩子擁有一個(gè)安全、充實(shí)、快樂(lè)的假期？近日，記者在廣大讀者中進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查和意見(jiàn)征集。許多讀者結(jié)合切身感受、耳聞目睹，紛紛發(fā)表見(jiàn)解、提出建議。  

交通安全莫大意  

假期，學(xué)生離開老師的視線，加上家長(zhǎng)忙于工作，不少學(xué)生變成了脫韁的野馬。他們高興之余，往往把交通法規(guī)拋在腦后。  

學(xué)生對(duì)交通規(guī)則及機(jī)動(dòng)車行駛特點(diǎn)了解較少，更不明白違反交通法規(guī)會(huì)導(dǎo)致怎樣的后果，公路、街道常變成他們的操場(chǎng)、競(jìng)技場(chǎng)和打鬧場(chǎng)所。有些中小學(xué)生喜歡在路上結(jié)成橫隊(duì)，邊走邊說(shuō)笑，不注意前后左右來(lái)車。  

一些學(xué)生好奇心強(qiáng)，具有冒險(xiǎn)精神和逆反心理，明知違規(guī)卻偏要穿越護(hù)欄，與車賽跑，騎車追逐；或調(diào)頭猛拐，騎車大撒把，讓過(guò)往司機(jī)措手不及。加之其對(duì)后果估計(jì)不足，遇到情況不知所措，極易誘發(fā)交通事故。  

暑假期間，一些學(xué)生愛(ài)偷騎摩托車，不戴頭盔，風(fēng)馳電掣，搭朋友、帶同學(xué)兜風(fēng)，覺(jué)得挺酷，導(dǎo)致過(guò)往司機(jī)猝不及防。中小學(xué)生和學(xué)前兒童交通事故暑期多發(fā)，一方面與機(jī)動(dòng)車駕駛者的過(guò)錯(cuò)有關(guān)，一方面是由于青少年交通安全意識(shí)欠缺。  

交通安全涉及千家萬(wàn)戶，大家都應(yīng)該和交警部門共同攜手，為中小學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的交通安全環(huán)境。  

到農(nóng)村體驗(yàn)生活去  

上學(xué)期間，孩子們基本上待在教室，從家到學(xué)校，兩點(diǎn)一線。暑假應(yīng)該讓孩子們走出去，尤其是城里的孩子，應(yīng)到農(nóng)村、到鄉(xiāng)下、到廣闊的天地體驗(yàn)生活。  

農(nóng)村處于人類社會(huì)與自然環(huán)境參半的狀態(tài)，兩者相對(duì)較好地協(xié)調(diào)著。在農(nóng)村小住，會(huì)發(fā)現(xiàn)這里有苦、有樂(lè)、有趣?？梢蕴剿骱脱芯康闹参铩?dòng)物，小花、小草、昆蟲、鳥類到處都是。可以帶著觀察和研究的目的接觸自然，如收集農(nóng)村早年用于治病和保健的植物，制作一本《農(nóng)村藥典》。要知道，在缺醫(yī)少藥、醫(yī)療保健資源不足的年代，農(nóng)民能從大自然中尋找?guī)椭?nbsp; 

農(nóng)村的歷史在農(nóng)民的嘴里，特別是上了年紀(jì)的老人嘴里，他們通過(guò)口口相傳記錄歷史。農(nóng)村的歷史還在族譜里，幾乎每一個(gè)家族都會(huì)隔幾十年修一次族譜，用最簡(jiǎn)單的形式記錄家族的歷史。城里的每個(gè)家庭往上推幾代，大多數(shù)人的長(zhǎng)輩都是農(nóng)民?？梢岳檬罴倭私庾约旱募易澹鲆槐竞?jiǎn)單的《家族史》。了解祖輩，也是了解自己。  

體驗(yàn)農(nóng)村的文化生活，看看傳統(tǒng)村落、歷史文化名村，通過(guò)參觀老民宅、老村居，感受農(nóng)耕文化。若孩子從小與最真實(shí)、最廣泛的農(nóng)村社會(huì)接觸，一定有助于他們對(duì)中華文明的深入了解。  

把閱讀進(jìn)行到底  

暑假是培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的好時(shí)機(jī)。我在兩個(gè)孩子的成長(zhǎng)中，感受到了利用暑假進(jìn)行廣泛閱讀的重要性。  

差生的桂冠被大妞戴了很久，辛苦教她的生字睡一覺(jué)之后忘得無(wú)影無(wú)蹤，努力琢磨的解題方法不多久就煙消云散。她迷惑不解時(shí)，我扔過(guò)她的書，打過(guò)她的手，甚至和她一起痛哭。  

暑假帶大妞去圖書館時(shí)，她讀四年級(jí)，小妞讀一年級(jí)。由于之前沒(méi)去過(guò)圖書館，她們注意力不集中，想回家。我們從簡(jiǎn)單圖書入手，看累了便描摹書上的圖畫。就這樣，不僅字、詞、句得到應(yīng)用，連數(shù)學(xué)題也捎帶復(fù)習(xí)了。書中有些走迷宮、找不同的游戲，吸引孩子去發(fā)現(xiàn)探索，慢慢孩子就樂(lè)在其中了。  

之后每逢暑假，圖書館的上下班時(shí)間就成了我們的作息時(shí)間。當(dāng)我們對(duì)考試失去知覺(jué)、對(duì)成績(jī)不管不問(wèn)時(shí)，大妞居然考及格了，慢慢考到70、80、90。  

大妞升入初中后，我們?nèi)D書館的腳步一如既往。當(dāng)其他孩子上著各種輔導(dǎo)班，交著昂貴的學(xué)費(fèi)時(shí)，我和孩子卻在免費(fèi)的知識(shí)天堂里遨游。初中時(shí)大妞成績(jī)穩(wěn)步上升，2017年考入濟(jì)源一中，2020年高考成績(jī)居然名列全省前茅；小妞現(xiàn)在讀高一，各科成績(jī)穩(wěn)定，語(yǔ)文尤其優(yōu)異。應(yīng)該是我把她帶入了閱讀的天堂，書中的人物讓她體驗(yàn)到了千百種人生，順便也幫她度過(guò)了青春期。  

最好的輔導(dǎo)班是免費(fèi)的圖書館，最好的老師是大量的閱讀。不要急功近利，耐心靜待花開。從這個(gè)暑假開始，讓孩子愛(ài)上閱讀吧！  

讓孩子練攤挺有益  

走在城市的街頭，碰到幾個(gè)孩子擺攤，他們有的賣扇子、有的賣書籍、有的賣紅繩子手鏈，個(gè)個(gè)脖子上掛著微信二維碼，稚嫩的臉龐曬得黝黑。  

面對(duì)來(lái)往的行人，這些孩子似乎一點(diǎn)也不慌張，有的孩子還主動(dòng)向路人打招呼，問(wèn)要不要買東西。站在不遠(yuǎn)的路邊，我發(fā)現(xiàn)很多路人都禮貌地?cái)[手、微笑著拒絕。  

我問(wèn)其中一個(gè)孩子：怎么想到在街頭擺攤？只見(jiàn)這孩子羞澀一笑，指了指背后的中年女性。聊天得知，中年女性是孩子的母親。聽到我的問(wèn)題，她說(shuō)，只是想讓孩子假期里鍛煉一下。我問(wèn)，擺攤影響孩子學(xué)習(xí)嗎？她笑了笑說(shuō)，就是讓孩子接觸一下社會(huì)，不會(huì)影響學(xué)習(xí)的！  

我認(rèn)同這位家長(zhǎng)的看法。利用暑假讓孩子擺攤，不指望孩子掙多少錢，主要起到鍛煉作用。好不容易遇到暑假，家長(zhǎng)確實(shí)應(yīng)該讓孩子好好調(diào)整一下、換換腦子，不能沉浸在緊張的學(xué)習(xí)之中。擺攤可以鍛煉孩子的社交能力、財(cái)商能力，體驗(yàn)生活的艱辛和不易，更加珍惜美好生活。  

有些擺攤的孩子，剛開始不敢和人打招呼，慢慢地敢主動(dòng)和人打招呼，這就是成長(zhǎng)和進(jìn)步。有些擺攤的孩子，剛開始不會(huì)算賬或算不好賬，漸漸地張口就可以算出來(lái)……這樣的社會(huì)實(shí)踐，是他們?cè)趯W(xué)校不能體驗(yàn)到的。