“學(xué)校把每一個學(xué)生都當(dāng)作人才培養(yǎng)，這才是我們教育的初衷……”4月7日，省教育廳副廳長毛杰關(guān)于教育本質(zhì)的一段視頻，在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)廣泛關(guān)注。  

“火的不是我，是為老百姓辦實事的熾熱情懷。”4月2日，在河南日報·頂端新聞“記者帶你進(jìn)校園”鄭州大學(xué)的直播活動中，鄭州大學(xué)馬克思主義學(xué)院思政課老師周榮方講焦裕祿故事動情落淚的短視頻全網(wǎng)瀏覽量破億次，她的感悟真誠而動人。  

深情回憶起抗日戰(zhàn)爭時期，西南聯(lián)大締造的教育奇跡、河南大學(xué)艱辛的辦學(xué)歷程，學(xué)生志愿者在汶川大地震抗震救災(zāi)中“一夜長大”的故事，闡釋他理解中的“河南教育的精神”。去年2月14日，我省新冠肺炎疫情防控工作第九場新聞發(fā)布會臨近結(jié)束之際，省教育廳黨組書記、廳長鄭邦山關(guān)于教育本質(zhì)與追求的一番肺腑之言走紅網(wǎng)絡(luò)。  

河南教育人何以頻頻“出圈”？透過這種現(xiàn)象，我們能看到什么？  

我們看到了河南教育人在探索教育本質(zhì)之路上的思考前行。教育問題作為全社會都關(guān)心的問題，也是每個關(guān)心下一代的人都在思考的問題。教育的本質(zhì)是什么？教育的初衷是什么？教育的目的是什么？這些追問，也是盤桓在河南教育人心中的問題。正是和家長、和社會有著一樣的情懷，河南教育人的真情流露、動情話語、將心比心才格外動人。  

我們看到了河南全力鍛造教育鐵軍結(jié)出的沉甸甸的果實。教師是立教之本，我省在“德”上鑄魂、打造立德樹人河南品牌，在“惠”上強(qiáng)基、增強(qiáng)廣大教師獲得感，在“改”上創(chuàng)新、激發(fā)教師隊伍活力，努力打造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。時代楷模、全國最美教師、全國教書育人楷模，河南先進(jìn)教師群體聲名遠(yuǎn)播；“全國高校思想政治理論課教學(xué)展示活動”特等獎、“全國高校輔導(dǎo)員年度人物”，河南優(yōu)秀教師群體熠熠閃光。  

我們不了解的還有很多。教育投入持續(xù)增加?！笆濉币詠?，我省教育支撐保障水平明顯改善。2016—2019年，每年全省教育經(jīng)費總投入分別為1890億元、2155億元、2429億元、2669億元。  

教育改革持續(xù)向縱深推進(jìn)。我省加強(qiáng)頂層設(shè)計，出臺《河南省新時代教育綜合改革實施方案》。各領(lǐng)域全面發(fā)力，先后出臺《關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的實施意見》《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的實施意見》《河南省職業(yè)教育改革實施方案》等。  

不斷加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)?！笆濉逼陂g，我省農(nóng)村中小學(xué)教師工資收入年平均增長1萬元，鄉(xiāng)村教學(xué)點教師每年最高可增加收入1.5萬元。自2009年實施“特崗計劃”以來，我省財政安排配套資金45.4億元，為鄉(xiāng)村學(xué)校補(bǔ)充特崗教師64000人。  

所有這些，都化作了老百姓實實在在的教育獲得感。“上學(xué)難”問題得到緩解了，“大班額”“超大班額”勢頭有效遏制了，高等教育入學(xué)率提升了，城鄉(xiāng)教育差距縮小了……  

雖然方方面面改善不小，然而，這離老百姓對美好教育的需求還有差距?！皩φ粘跣氖姑逃F軍建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，這是建設(shè)教育強(qiáng)省、辦好人民滿意教育的使命擔(dān)當(dāng)。”鄭邦山的話，是對河南教育人的殷切期盼，也是對父老鄉(xiāng)親的鄭重承諾。