課堂教學(xué)是提升教師專業(yè)能力成長的主陣地。為進(jìn)一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高課堂的有效教學(xué)，市六小學(xué)部于6月9日-12日舉行了第六屆優(yōu)質(zhì)課大賽，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體任課老師全程參加了聽評(píng)課活動(dòng)。  

參加這次優(yōu)質(zhì)課比賽的教師都進(jìn)行了精心準(zhǔn)備，注重訓(xùn)練學(xué)生的思維，教學(xué)方法靈活多樣，力求讓課堂精煉，高效，突出講課的實(shí)效性。  

閱讀課教學(xué)，是語文教學(xué)的關(guān)鍵。怎樣上好閱讀課，是語文教師長期探討的一個(gè)問題。四位老師在教學(xué)中給學(xué)生足夠的閱讀時(shí)間，讓學(xué)生在讀書求知，讀中求智，讀中悟道。  

復(fù)習(xí)課教學(xué)，是一個(gè)再學(xué)習(xí)的過程，是知識(shí)延伸、升華的過程。四位數(shù)學(xué)教師將思維導(dǎo)圖引入數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課堂，挖掘知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，真正做到了把凌亂的知識(shí)進(jìn)行歸納整理，使學(xué)生在頭腦中對(duì)所學(xué)的知識(shí)形成一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高了學(xué)生數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的效率。  

四位做課老師針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生心理特點(diǎn)、興趣愛好，為學(xué)生如何寫作指引了方向。她們的教學(xué)設(shè)計(jì)精彩紛呈，課堂環(huán)節(jié)妙趣橫生，相信學(xué)生一定能用耳朵去傾聽，用頭腦去思考，用心靈去體驗(yàn)，做到“心動(dòng)”、“口動(dòng)”、“筆動(dòng)”。  

綜合課教學(xué)，兩位老師充分滲透新課改的教學(xué)理念。以音樂、美術(shù)審美為核心，以興趣愛好為動(dòng)力，面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視實(shí)踐，鼓勵(lì)創(chuàng)造，營造了和諧、互動(dòng)、探究、創(chuàng)新的良好的學(xué)習(xí)情境和氛圍。體育課教學(xué)，王現(xiàn)磊老師課堂內(nèi)容豐富，教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)內(nèi)容循序漸進(jìn)，教學(xué)方法多種多樣，層層推進(jìn)，充分體現(xiàn)了“四有課堂”的理念，使學(xué)生在樂中學(xué)，學(xué)中樂。  

“馬群奔馳靠馬頭，雁群飛翔靠頭雁”此次優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)中，充分展示了我校小學(xué)部教師良好的精神風(fēng)貌和精湛的授課技藝，彰顯了教師獨(dú)特的教學(xué)魅力，體現(xiàn)了新課改理念。。比賽結(jié)束后，評(píng)委們又對(duì)做課老師精心準(zhǔn)備的微課進(jìn)行了深入的研討，對(duì)每位做課老師進(jìn)行了專業(yè)、詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)。此次優(yōu)質(zhì)課比賽必將有助于進(jìn)一步提升小學(xué)部的教育教研水平和教育教學(xué)質(zhì)量。