暖心攜手助成長

在這個疫情防控特殊時期，孩子們都“宅”在了家里，但疫情的發(fā)生同時也產生了很多教育契機，也正是家長展開家庭教育的好時機。《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”為更好地輔助家長做好家庭教育，我園以中國婦女出版社組織專家編寫的《特殊時期 特別家教指導》這本書為指導，對全體教師進行了“特殊時期家教指導”培訓。

園教研室在釘釘平臺建立“培訓群”，避開教師家庭中有學生線上學習的時間段，分別于2月22日、2月25日、2月26日晚上七點半，由三位教研組長利用釘釘平臺，帶領全體教師在線上共同學習、研究了《特殊時期  特別家教指導》這本書中孫云曉等各位專家的理念與見解，每次學習時長為90分鐘左右。

2月22日，小班組教研組長張欣老師帶領教師學習了《疫情中的家庭心理支持》及《家庭教育原則和方法》。

重點學習的內容是：家庭教育應該注重生命教育、安全教育、愛國教育、生活教育以及理想教育等內容以及家長應把“主動權”交給孩子的教育方式。同時，還推薦了適合在家里進行的一些游戲，如：手工和藝術、利用網絡社交、益智游戲、園藝、室內運動、試聽活動等等。

2月25日，中班教研組長付慧老師帶領大家學習了《利用疫情假期，培養(yǎng)孩子的良好習慣和能力》及《疫情中家庭教育的8個忠告》。

在本次學習中，重點強調家長“身教”的作用，家長耐心傾聽、以身作則就是最好的“生活教育”。家長要掌握如何在家做好疫情防護，如何指導孩子正確洗手，如何幫助孩子養(yǎng)成閱讀、學習、生活、學會關心國家大事、學會做家務這五種良好的習慣。

2月26日，羅麗老師帶領大家學習了《疫情的親子伴》的內容。

重點了解了教師如何引導家長安排好孩子“宅”在家的一日生活活動，為大家推薦了有效地親子陪伴的方式，如：陪伴孩子防控疫情、陪伴孩子閱讀講故事等。推薦與情緒管理相關的繪本，如《我好擔心》《阿文的小毯子》《小阿力的大學?！返取Ｍ瑫r提出，教師要指導家長合理地調整生活作息，注意膳食中的營養(yǎng)均衡，進行適當?shù)男蓍e娛樂活動。要鼓勵孩子擔當家里的“小主人”，做力所能及的事情，培養(yǎng)孩子的責任感。

培訓內容就疫情期間家長如何在孩子的學習、生活和心理等方面更好地發(fā)揮指導、引導、輔導和疏導的作用對教師做了指導，不僅使教師對家庭教育的素養(yǎng)與策略有了進一步的認知與提升，更有益于指導家長做好疫情期間的家庭教育工作，也推動了教師增加對社會的關愛與貢獻。

學有獲，促成長

線上培訓期間，教師認真學習，積極交流討論，會后在釘釘培訓群分享了所感所悟。 

家庭氛圍是孩子成長的土壤，健康、陽光的家庭氛圍會給予孩子成長的營養(yǎng)。在孩子“宅”家的這一個特殊時期，希望教師能夠用專業(yè)能力指導、幫助家長，希望家長能夠做好孩子的陪伴、支持和撫慰，希望每一個孩子都健康成長，希望每一個家庭都幸福安康！

陽春布德澤，萬物生光輝。親愛的家長朋友，不知您是否聽到春的腳步聲，不知您是否從未像今天一樣急切盼望春的到來。且慢，讓我們靜下來，帶著陽光的心和孩子窩在家里，回憶春的身影，她就會無聲地到來，因為，每一個孩子就是那春的信使！