于漪老師說，教師要做到誨人不倦，必須先學而不厭。一個人一旦選擇了教師這個職業(yè)，要“知如泉涌”，底蘊和底氣要靠善于學習。  

1月27日，省教育廳印發(fā)了《關(guān)于進一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的緊急通知》，全省各級各類學校和幼兒園推遲開學。園領(lǐng)導立即做出安排，延期開學期間，在做好班級防疫輔導的同時，教師要為新學期即將面對的挑戰(zhàn)和變化，做更為充分的教育準備和能力儲備。教研室立即把“雁群讀書成長社”的“天天小讀十分鐘”升級為“‘悅’讀三十分”網(wǎng)上讀書活動，開啟了“宅家充電”的學習研修方式，以幫助老師們更好地開展共同學習，彌補每周教研活動的缺失，為新學期的挑戰(zhàn)做好充分的準備。  

網(wǎng)上讀書活動點燃教師學習熱情  

青春就是用來奮斗的。老師們靜心通讀著《〈3-6歲兒童學習與發(fā)展指南〉解讀》《兒童游戲--在游戲中成長》《聚焦幼兒園教育教學：反思與評價》……，不斷獲取新知識、新經(jīng)驗、新方法、新思路，同時，收獲著成長的快樂。  

在讀書成長群，大家互相鼓勵，溫暖你我，共同成長?！靶⊙?，你感冒發(fā)燒了，等好了再讀吧！”“不，我不能落后!”“孩子終于睡著了，讓我來讀書吧！”“今天的工作終于落實，讓我來讀書吧！”看，我們的心在一起！  

非常假期，老師們心心念念班級里的寶貝們，她們?yōu)樾∨笥褌冧浿埔粋€個好聽的故事發(fā)到班級群里，讓小朋友每天聽到老師親切的聲音，聊慰彼此的思念，通過聲音，感受家園共育的幸福、甜蜜！  

接下來，教研室將繼續(xù)利用網(wǎng)絡，組織老師們進行讀書分享會，網(wǎng)絡教研，進行日常教育教學案例的反思和設計。理論與實踐相結(jié)合，持續(xù)促進教師成長，提高教師專業(yè)水平。  

冬去春來，萬物復蘇；歲月輪回，是終亦始。非常時期，我們以非常的方式匯聚在一起，努力提升自我，懷揣希冀，勇敢開始。我們是兒童研究者，讓我們用專業(yè)和信念、儲備和積蓄，創(chuàng)新與改變，去迎接春暖花開。