晚9點(diǎn)，楊文娟老師在反饋當(dāng)天網(wǎng)上課堂學(xué)習(xí)完成情況，李思睿的媽媽在重癥病房細(xì)心查房;凌晨12點(diǎn)，肖曉燕老師在精心準(zhǔn)備云課堂，潘啟明的爸爸在濮范高速口執(zhí)勤測(cè)溫;早7點(diǎn)，郭盼云老師領(lǐng)著孩子們開始晨讀，李奕瞳的媽媽在隔離病房晨檢登記;早8點(diǎn)，她已經(jīng)開始為學(xué)生網(wǎng)絡(luò)授課，她已經(jīng)穿梭在疫情醫(yī)院的各個(gè)病房······，在時(shí)間的輪盤中，他們雖然沒有相遇，但他們無論身在何時(shí)何處，都有一個(gè)共同的圓心，那就是---她的孩子，她的學(xué)生。  

自新冠肺炎疫情防控伊始，河南省濮陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)就全方位關(guān)注疫情防控一線人員子女的日常學(xué)習(xí)和心理疏導(dǎo)，出臺(tái)具體措施，引領(lǐng)他們享受運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持閱讀，將德智體美勞情六育融進(jìn)寒假生活和網(wǎng)上學(xué)習(xí)，為疫情防疫一線人員子女“站崗”。  

“一封信一首歌”傳遞愛的力量。三年級(jí)(4)班的李思睿在給媽媽的信中寫到：這已經(jīng)是您將我自己放在家里的第9天，說實(shí)話，我想去姥姥家，我害怕自己一個(gè)人在家，可是你擔(dān)心我的學(xué)習(xí)計(jì)劃完成不了，鼓勵(lì)我要做一個(gè)真正的男子漢，就從學(xué)會(huì)自立開始。當(dāng)校長(zhǎng)徐相瑞看到這封信時(shí)，她立刻轉(zhuǎn)發(fā)到朋友圈，只留言了一個(gè)詞--“淚目”。面對(duì)這樣一群特殊時(shí)期“留守兒童”的學(xué)習(xí)狀況和心理需求，她向全體學(xué)生寫信《我們?cè)谝黄稹罚龑?dǎo)學(xué)生做好習(xí)慣的健康衛(wèi)士、做有責(zé)任的社會(huì)公民、過有意義的居家新年，以一曲《英雄》贊歌獻(xiàn)給為疫情守責(zé)的師生和家長(zhǎng)，情到深處歌意濃，徐相瑞校長(zhǎng)以深情、走心的《英雄》歌曲帶給了師生家長(zhǎng)無盡的暖意和感動(dòng)，再一次讓大家體會(huì)到了實(shí)小大家庭在非常時(shí)刻的非常聚力和非常幸福!  

“潤(rùn)心行動(dòng)”升華愛的情感。四年級(jí)(1)班劉宸沛將這樣一封信發(fā)給了老師：親愛的爸爸媽媽，從這次新冠病毒疫情爆發(fā)后，我都已經(jīng)很久很久不見你們了，我和爺爺、奶奶、妹妹每天在家里都很好，你們不用擔(dān)心，我現(xiàn)在已經(jīng)是大孩子了，我會(huì)幫爺爺做飯，幫奶奶拖地，替你們照顧妹妹。當(dāng)?shù)弥芏喾揽匾痪€人員的子女在特殊時(shí)期過早的懂得了責(zé)任和守護(hù)時(shí)，學(xué)校迅速啟動(dòng)了“潤(rùn)心行動(dòng)”，校長(zhǎng)、中層、年級(jí)組長(zhǎng)和骨干教師，利用自己的優(yōu)勢(shì)，每人錄制五至八分鐘的音視頻，給學(xué)生講故事、唱歌、朗誦，進(jìn)行趣味學(xué)科知識(shí)講解，開展微講壇等，每天向?qū)W生推送一至兩個(gè)作品，讓學(xué)生感受不一樣的文化氣息，感受老師對(duì)孩子們非常假期的關(guān)懷，從而堅(jiān)定信心，消除焦慮，讓孩子感受到，老師和孩子始終在一起。四年級(jí)組長(zhǎng)趙瑞紅在第一時(shí)間選好了作品，她用《一只蝙蝠的故事》告訴孩子們善待野生動(dòng)物;魏存智書記站在兒童中間，和孩子們一起探索《數(shù)的奧秘》;英語教研組長(zhǎng)王曉君利用希沃白板的知識(shí)膠囊，率先錄制完成了中英文故事《年的傳說》;一年級(jí)組長(zhǎng)馬玉香給孩子們動(dòng)情講述《自然界的“數(shù)學(xué)家”》;校長(zhǎng)助理竇明琦傾情朗讀《水上的落葉》;校長(zhǎng)徐相瑞，感動(dòng)于疫情防控中的每一位英雄，她給孩子們講英雄的故事，唱英雄的贊歌。老師們堅(jiān)守著班級(jí)網(wǎng)絡(luò)陣地，始終和孩子們一起，答疑解惑、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、活動(dòng)引領(lǐng)。潤(rùn)心作品一發(fā)出，他們就在第一時(shí)間推送給班里的孩子們，在朋友圈里轉(zhuǎn)發(fā)分享，把這份陪伴送給更多需要溫暖的人。  

“特別故事匯”擦亮愛的天空。一年級(jí)(6)班的王梓蘇用拼音和漢字給老師發(fā)微信：早上醒來，媽媽已經(jīng)走啦，今天是媽媽值班的第五天，為了讓媽媽全心的值班，我在家安排自己的事情，我已經(jīng)是一名一年級(jí)的小學(xué)生啦，我會(huì)做好自己的事情。聽著他的故事，老師和同學(xué)都想起了自己和他人更多的故事，這些故事既是訴說更是力量，學(xué)校迅速開展“特殊時(shí)刻特別故事匯”活動(dòng)，培育師生和家長(zhǎng)的精神力量，力促實(shí)小大家庭成員彼此關(guān)愛、彼此激勵(lì)、彼此溫暖。目前已推出13期，“特殊特別故事匯”里來自學(xué)生、老師、家長(zhǎng)的感人故事猶如一條條愛的小溪，不斷注入學(xué)校愛的大暖流，給予人感動(dòng)和溫暖，更給予人無盡的力量!  

“延遲開學(xué)居家秀”讓家不再孤單。延期開學(xué)，父母執(zhí)勤，面對(duì)留守孩子的空檔期，如何讓他們的假期生活沒有孤單，充滿色彩，學(xué)校發(fā)出了“居家秀”活動(dòng)令。學(xué)生們用音頻、視頻形式，秀自己的防控認(rèn)知和行為，交流自己對(duì)新型冠狀病毒肺炎的認(rèn)識(shí)和理解，講述自己和家人在預(yù)防新型肺炎活動(dòng)中發(fā)生的小故事和做法;秀爸爸媽媽在防控一線的經(jīng)歷，講述奮斗在武漢防疫一線的科研人員、醫(yī)務(wù)人員、警衛(wèi)人員等的感人故事;秀自己的寒假生活故事、學(xué)習(xí)故事和成果，用快樂和創(chuàng)意給孤獨(dú)的時(shí)間畫上多彩的畫卷。  

“特別的獎(jiǎng)勵(lì)”送給特別的你。在2月10日的網(wǎng)絡(luò)開學(xué)典禮上，學(xué)校特別設(shè)計(jì)了“致敬家長(zhǎng)在抗疫一線的學(xué)生”環(huán)節(jié)，全體學(xué)生將最熱烈的掌聲和最真摯的感謝送給這些自覺自律、自立自強(qiáng)的學(xué)生，班主任老師在視頻中用一句話、一首詩、一首歌、一個(gè)隔空的擁抱作為獎(jiǎng)品，為他們頒發(fā)特別獎(jiǎng)勵(lì)，還有的班級(jí)制作了抗疫背后小英雄電子證書，給他們最用心的溫暖和鼓勵(lì)。他們?cè)诟袆?dòng)中紛紛表示，一定照顧好自己，不讓父母擔(dān)心，讓父母安心參加疫情抗擊阻擊戰(zhàn)，以優(yōu)異的成績(jī)迎接父母凱旋而歸。  

疫情防控工作開展以來，學(xué)校每一個(gè)班級(jí)都有這樣的特殊留守兒童，于是每一位老師都把更多的愛傾注到他們身上：龐自娟老師寫給留守學(xué)生的三封信，傳遞的不僅僅是溫暖和關(guān)懷，更是敬意和力量;李玉萍老師的特殊家訪，把微笑和陽光潤(rùn)進(jìn)學(xué)生的心房，學(xué)生把她當(dāng)作回家的媽媽，幸?；厥?郭盼云老師每天和學(xué)生的晨讀相約，讓學(xué)生忘卻孤獨(dú)，守著一份期望;肖曉燕、宋艷菊、尚淑麗、萬會(huì)芳······，他們手機(jī)24小時(shí)在線，時(shí)刻守護(hù)著學(xué)生心靈的港灣，為防控留守兒童“站崗”。  

為了給學(xué)生增強(qiáng)信心，樹立榜樣，學(xué)校黨員還通過學(xué)習(xí)強(qiáng)國視頻會(huì)議平臺(tái)莊嚴(yán)宣誓，黨總支書記魏存智激勵(lì)全體黨員以無私無畏的付出彰顯黨員的先進(jìn)本色;學(xué)校團(tuán)支部也吹響集結(jié)號(hào)，開展“我心向陽網(wǎng)絡(luò)助力活動(dòng)”，為師生緩解身心，合理解壓，傳遞正能量;各年級(jí)組對(duì)防控留守兒童進(jìn)行摸排后，開展了“心與心的交流愛與愛的傳遞--故事會(huì)”“我是小小防疫宣傳員創(chuàng)意手抄報(bào)設(shè)計(jì)”“我想對(duì)你說--抗疫征文”“共同抗議為愛加油”等特色主題活動(dòng)。  

校長(zhǎng)徐相瑞在致謝信中說：這是心的交融，愛的回聲!致敬，防控人員的偉大品格;致敬，防控人員的大愛精神!請(qǐng)你們放心，在疫情防控凱旋的戰(zhàn)場(chǎng)上，實(shí)小教師永遠(yuǎn)為我們的孩子“站崗”!