斜風(fēng)細(xì)雨，秋意漸濃，和著秋日深情的曲調(diào)，高唱夢(mèng)想與希望交織的旋律。10月16日，油田小學(xué)語(yǔ)文教研員韓素靜老師蒞臨市油田第二小學(xué)指導(dǎo)工作。 

韓素靜老師是市油田小語(yǔ)的領(lǐng)路人。本學(xué)期，統(tǒng)編教材全面鋪開，這對(duì)小語(yǔ)教學(xué)來(lái)說(shuō)是個(gè)較大的挑戰(zhàn)，為了幫助老師們盡快把握新教材，避免出現(xiàn)教材使用方面的偏差，更好地了解老師們對(duì)統(tǒng)編教材的把握和使用情況，今日，韓老師馬不停蹄趕赴市油田第二小學(xué)，深入五年級(jí)課堂聽了宋昊飛老師和李運(yùn)風(fēng)老師的常態(tài)課，并現(xiàn)場(chǎng)做了專業(yè)評(píng)析。  

韓老師從多年的語(yǔ)文教學(xué)、教研工作出發(fā)，針對(duì)統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)教材的結(jié)構(gòu)體系的特點(diǎn)，結(jié)合宋昊飛老師和李運(yùn)風(fēng)老師所講單元的訓(xùn)練側(cè)重點(diǎn)，從“提高閱讀速度”和“創(chuàng)造性復(fù)述故事”方面，對(duì)課堂上的“教”與“學(xué)”予以了指導(dǎo)。韓老師和執(zhí)教老師進(jìn)行了面對(duì)面的交流、研討，對(duì)執(zhí)教老師的課進(jìn)行了深入細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，充分肯定了執(zhí)教老師身上的亮點(diǎn)，同時(shí)也提出了一些針對(duì)性的整改意見和建議。韓老師精彩的點(diǎn)評(píng)、專業(yè)的引領(lǐng)、高度的提升，讓參與聽評(píng)課活動(dòng)的老師們獲益匪淺。  

市油田第二小學(xué)教務(wù)處張萬(wàn)青主任以及五年級(jí)年級(jí)主任荊勇瑞老師非常重視統(tǒng)編教材的使用，加強(qiáng)教研力度，克服教參未到位的困難，帶領(lǐng)全組人員涉水過(guò)河——摸著石頭前進(jìn)。此次初涉，給韓老師帶來(lái)了驚喜，情不自禁高呼出：這是目前我最滿意的一節(jié)課！韓老師的肯定也是對(duì)油田二小人最大的鼓舞。此次韓素靜老師的聽課指導(dǎo)活動(dòng)，使該校的年輕教師能有機(jī)會(huì)獲得專家及時(shí)的指導(dǎo)，對(duì)年輕教師在提高教學(xué)能力、改進(jìn)教學(xué)策略、提高教學(xué)水平、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)等方面有重要的指導(dǎo)意義，對(duì)于提升學(xué)校語(yǔ)文教師快速駕馭統(tǒng)編教材起著積極的推動(dòng)作用。