為全面貫徹落實《濮陽市中小學幼兒園教師素質提升工程實施方案》文件精神，進一步提升教師師德修養(yǎng)、理論涵養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，打造一支學習型、研究型、創(chuàng)新型的師資隊伍，4月26日，市六中在多功能廳舉行了2018-2019學年教師教育理論暨專業(yè)知識考試。  

本次考試共分兩個階段。第一階段就“河南省五年中考試題”進行選題組卷考試，目的在于讓各年級教師都能更好地把握中考的題型、題量、難度和命題趨勢，不斷提升全體教師的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。第二階段就學校印發(fā)的科爾伯格道德發(fā)展階段理論、多元智能理論、最近發(fā)展區(qū)理論等教育理論和該校推行的“171高效生本教學模式”進行理論學習及運用考試，目的在于激發(fā)全體教師學習教育教學理論，運用教育教學理論指導教育教學實踐的自覺性、積極性和創(chuàng)造性，為快速提升全體教師教育教學水平，大面積提高教育教學質量奠定堅實的思想基礎、理論基礎和專業(yè)基礎。全體教師踴躍參加了本次考試。  

“教師是教育的第一資源，也是推動教育發(fā)展的第一動力?！苯陙恚辛袌猿忠越處煱l(fā)展為本，通過“組建名師工作室，實施青藍工程”、開展“校級名師、十星級教師、教壇新秀”評選、強化“兩聽兩查”教學常規(guī)管理、推行“171高效生本教學模式”、大力實施“合格教師—骨干教師—學科帶頭人—教學名師—專家型教師”階梯教師培養(yǎng)工程等管理舉措，使全體教師的師德修養(yǎng)、理論涵養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)有了大幅度的提升。此次教師教育理論暨專業(yè)知識考試，就是該校大幅度提升師德修養(yǎng)、理論涵養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)的重要舉措之一。（圖片來源：張伯男）