濮陽(yáng)市油田二小一年級(jí)語(yǔ)文教研組是一個(gè)朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、有較強(qiáng)的教學(xué)能力和極強(qiáng)責(zé)任感的教學(xué)集體。教研組緊緊圍繞新課程理念，切實(shí)把握語(yǔ)文學(xué)科教改方向與重點(diǎn)，樹(shù)立新課程環(huán)境下的教學(xué)質(zhì)量觀，不斷提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。一年級(jí)語(yǔ)文教研組由十名年輕教師組成，是一支富有活力的隊(duì)伍。工作中，教研組的老師們團(tuán)結(jié)合作、積極進(jìn)取、大膽創(chuàng)新，在教學(xué)科研和學(xué)生能力培養(yǎng)上取得了一點(diǎn)成績(jī)。

一、不斷學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變理念

學(xué)無(wú)止境，只有不斷學(xué)習(xí)，才有持續(xù)進(jìn)步---這是他們信奉的真理。一年級(jí)語(yǔ)文組初成立時(shí)，有六位老師是剛從五年級(jí)下來(lái)的，第一次接觸部編教材，面對(duì)新課改的挑戰(zhàn)確實(shí)感到了壓力，全體教研組成員團(tuán)結(jié)合作，抓住機(jī)會(huì)不斷學(xué)習(xí)一起討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新課程方案和語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)以及課程改革教學(xué)中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)教師用新的理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。一年來(lái)，老師們積極參加校內(nèi)外各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，努力提高自身教育教學(xué)水平，樹(shù)立新形勢(shì)下的科學(xué)教育觀，也使她們重拾起課改的信心。

二、扎實(shí)教研和睿教學(xué)

走進(jìn)一年級(jí)語(yǔ)文組，一周一教研，師徒“傳、幫、帶”，組內(nèi)聽(tīng)評(píng)課，經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，形式多樣的學(xué)科主題活動(dòng)，拓寬了知識(shí)儲(chǔ)備，提升了業(yè)務(wù)素質(zhì)。老師們還積極參加學(xué)?！?35和睿課堂模式”的研究和實(shí)踐，努力成長(zhǎng)為睿智型教師，引導(dǎo)學(xué)生睿學(xué)、樂(lè)學(xué)。每周的教研活動(dòng)由一名老師做主講，內(nèi)容有集體備課、分析教材、疑難習(xí)題討論或評(píng)課、說(shuō)課等，共同面對(duì)主講所提出的問(wèn)題，討論并解決。她們組聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展為課堂教學(xué)水平的整體提升奠定了良好的基礎(chǔ)。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，語(yǔ)文組全體教師在自己的課堂教學(xué)領(lǐng)域收獲了成長(zhǎng)、進(jìn)步，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，整組課堂教學(xué)水平整體提高。教研組內(nèi)形成賽課、研課的良好氛圍，各項(xiàng)活動(dòng)有條不紊，成效顯著。同時(shí)堅(jiān)持以課程改革為重點(diǎn)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益.課堂是教育教學(xué)的主陣地，一年級(jí)語(yǔ)文組在學(xué)習(xí)、借鑒實(shí)施新課程成功經(jīng)驗(yàn)和做法的基礎(chǔ)上，全面推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)新課程背景下語(yǔ)文課堂教學(xué)模式的研究。在學(xué)校開(kāi)展的”335和睿課堂模式”微課比賽中，梁聞露老師的《江南》獲得二等獎(jiǎng)。教育中心開(kāi)展的低年級(jí)語(yǔ)文常態(tài)課教學(xué)活動(dòng)中，喬涵老師執(zhí)教的《四個(gè)太陽(yáng)》獲得中心教研員韓素靜老師的高度認(rèn)可，這一次次的聽(tīng)課、評(píng)課、磨課、講課經(jīng)歷讓組內(nèi)每一位老師難忘，活動(dòng)中充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí)，體現(xiàn)了資源共享的優(yōu)勢(shì)，使新老教師都在交流學(xué)習(xí)中受益匪淺。

三、狠抓常規(guī)注重實(shí)效

組內(nèi)教師堅(jiān)持做好教案書(shū)寫(xiě)、作業(yè)批改、培優(yōu)補(bǔ)差常規(guī)教學(xué)工作的檢查，單元考試、期中考試、期末考試，每次考試后認(rèn)真記載好成績(jī)、講評(píng)試卷。全年級(jí)組教師對(duì)于輔導(dǎo)工作非常重視，不僅對(duì)優(yōu)生加以輔導(dǎo)使之提高更快，對(duì)于學(xué)習(xí)困難生更加認(rèn)真地有針對(duì)性地輔導(dǎo)，使他們趕上班中同學(xué)前進(jìn)的步伐。堅(jiān)決不放棄一個(gè)學(xué)生，老師們堅(jiān)信“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”，積極幫助指導(dǎo)后進(jìn)生提高學(xué)習(xí)效率。

語(yǔ)文組每一位教師關(guān)注孩子語(yǔ)文能力的培養(yǎng)，經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。一年來(lái)相繼開(kāi)展了講故事比賽、聽(tīng)寫(xiě)比賽、朗讀比賽、書(shū)法比賽等孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，高度重視讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，開(kāi)展了以《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》和《千字文》、《弟子規(guī)》為主要內(nèi)容的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，使學(xué)生在誦讀中感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。

四、德育為先，和潤(rùn)育人

德育工作是教育教學(xué)的重中之重，作為班主任，老師們努力創(chuàng)新德育工作方式，寓扎實(shí)的作風(fēng)于踏實(shí)的行動(dòng)中，教室內(nèi)外設(shè)計(jì)了圖文并茂炫彩靚麗的文化墻，精心挑選溫馨布置的讀書(shū)角，一樓一道一主題，一墻一景一文化，班主任們用心營(yíng)造和潤(rùn)、和悅、和美的中隊(duì)環(huán)境，真正做到了環(huán)境會(huì)“說(shuō)話”、墻壁能育人。老師們注重細(xì)節(jié)，從點(diǎn)滴做起，抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。班級(jí)里極具個(gè)性的班訓(xùn)及標(biāo)語(yǔ)，規(guī)范整齊的植物角、衛(wèi)生角，門(mén)把手上寫(xiě)有“文明開(kāi)關(guān)門(mén)”的卡通掛牌，無(wú)聲的教育時(shí)時(shí)處處，充分展現(xiàn)了學(xué)?！绊樅臀幕@特色，和睿育人促文明”的教育理念，將德育工作落到了實(shí)處。

為豐富學(xué)生體驗(yàn)，老師們結(jié)合學(xué)校少先大隊(duì)工作安排，精心籌劃，組織開(kāi)展了各種各樣的中隊(duì)活動(dòng)，“小手拉大手，文明禮儀行”、“六一”為鄉(xiāng)村小學(xué)捐書(shū)、敬老院里獻(xiàn)愛(ài)心、紅領(lǐng)巾樓道等少先隊(duì)主題活動(dòng)課，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)，傳遞愛(ài)，彰顯了學(xué)校“和潤(rùn)育人”的初心所在。

五、夯實(shí)奮進(jìn)成績(jī)顯著

圍繞創(chuàng)爭(zhēng)目標(biāo)，老師們積極參加市總工會(huì)組織的“書(shū)香三八”、“關(guān)愛(ài)兒童”、“單身職工交友聯(lián)誼”、“最美家庭”等活動(dòng)，積極參加學(xué)校工會(huì)的主題活動(dòng)，有力地促進(jìn)了崗位成員整體素質(zhì)的提升，形成了爭(zhēng)一流業(yè)績(jī)，創(chuàng)標(biāo)兵示范的良好氛圍。在活動(dòng)中，老師們?nèi)翰呷毫?，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互進(jìn)，取得了令人自豪的成績(jī)。

201808張瑞玲教育中心優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)，201901陸玉英信息技術(shù)與課堂深度融合應(yīng)用課例評(píng)選濮陽(yáng)市二等獎(jiǎng)，教育中心一等獎(jiǎng)。201811陸玉英濮陽(yáng)市教學(xué)技能競(jìng)賽優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，201808全國(guó)青少年“五好小公民”主題教育讀書(shū)活動(dòng)“紅旗飄飄，引我成長(zhǎng)”征文活動(dòng)中，白佳卉獲國(guó)家三等獎(jiǎng)，王琛皓等7人獲教育中心一、二、三等獎(jiǎng)，趙紅梅被國(guó)家教育部評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師，徐英、喬涵、揚(yáng)水娥、揚(yáng)水娥四位老師被教育中心評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師，陸玉英被評(píng)為“先進(jìn)工作者”。201805“河南省中小學(xué)生寫(xiě)字步步高硬筆書(shū)法大賽”中趙紅梅輔導(dǎo)的書(shū)法社團(tuán)獲二等獎(jiǎng)，被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。201805陸玉英帶的五七班被評(píng)為“紅旗少先中隊(duì)”。201806教育中心“中華經(jīng)典伴我行”陳東翔等3位學(xué)生獲得一、二等獎(jiǎng)，趙紅梅被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。201903趙紅梅撰寫(xiě)的家教故事獲教育中心三等獎(jiǎng)。201812趙紅梅被教育中心授予“學(xué)科帶頭人”稱號(hào)。在2018年作文競(jìng)賽中共有8位同學(xué)獲獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)7人，七位老師均獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號(hào)。在教育中心組織的期末語(yǔ)文抽考中，戴英麗、趙紅梅、陳香玲老師成績(jī)優(yōu)秀。在科技節(jié)活動(dòng)中，報(bào)送優(yōu)秀作品二十余件，朱文靜等五位老師被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

“青年文明號(hào)”創(chuàng)建活動(dòng)中，一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作注入了活力,為學(xué)校的文化建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。成績(jī)代表著過(guò)去，未來(lái)等待著開(kāi)創(chuàng)。她們組十位老師將勝不驕，敗不餒，一步一個(gè)腳印，在語(yǔ)文教研教改的大路上，信心滿滿地走下去......(圖片來(lái)源:濮陽(yáng)市油田第二小學(xué))