一場“戰(zhàn)疫”讓孩子們的開學(xué)變得遙遙無期，老師們網(wǎng)上“開課”努力輔導(dǎo)，家長們開足“流量”讓孩子接受教育；但是依舊有“網(wǎng)絡(luò)”覆蓋不到的地方，依舊有家長們解決不了的難題；有些貧困戶家中有三四個(gè)孩子、一部手機(jī)，有些貧困戶家長沒有文化，操作手機(jī)總有失誤，孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)度層次不齊，了解到這些問題，駐村第一書記、一些大學(xué)生志愿者、青年教師主動(dòng)請纓，駐村第一書記、隊(duì)員、包村干部、村干部熱情組織，就這樣每周周六村室“助學(xué)”開課啦。

南京曉莊學(xué)院大一學(xué)生石君茹結(jié)對助教龍王莊鎮(zhèn)棲鳳樓村網(wǎng)教困難孩子徐雯雯、徐曉藝、徐夢琳

安陽師范學(xué)院學(xué)生丁梓晨結(jié)對助教龍王莊鎮(zhèn)棲鳳樓村網(wǎng)教困難孩子徐玉晴、徐子路

這是一幫90、00后的孩子們，他們在親赴戰(zhàn)“疫”中了解世情國情，在一線服務(wù)中厚植愛國情懷，在“教學(xué)相長”中增長知識才干；他們將小我融入大我，用實(shí)際行動(dòng)詮釋當(dāng)代青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；他們在抗疫的不同戰(zhàn)場上揮灑青春熱血，從“抗疫”一線值守、排查到村室結(jié)對幫扶貧困戶孩子作業(yè)功課。