記者8月18日獲悉，為全面構(gòu)建高質(zhì)量教育體系，我市加快城鄉(xiāng)學(xué)校建設(shè)標準統(tǒng)一、教師編制標準統(tǒng)一、生均公用經(jīng)費基準定額統(tǒng)一、基本裝備配置標準統(tǒng)一和“兩免一補”政策城鄉(xiāng)全覆蓋，著力推進縣域城鄉(xiāng)教育服務(wù)均等化。

持續(xù)做好義務(wù)教育控輟保學(xué)工作。強化義務(wù)教育控輟保學(xué)責任，完善控輟保學(xué)協(xié)調(diào)機制及工作方案，持續(xù)加大對困難學(xué)生的幫扶力度，確保除身體原因不具備學(xué)習(xí)條件外，義務(wù)教育適齡兒童少年不失學(xué)輟學(xué)。強化流入地政府責任，將隨遷子女義務(wù)教育納入城鎮(zhèn)發(fā)展規(guī)劃和財政保障范圍，切實簡化優(yōu)化隨遷子女入學(xué)流程和證明要求。進一步健全特殊教育保障機制，推進區(qū)域特殊教育資源中心和普通學(xué)校特殊教育資源教室建設(shè)，改善特殊教育辦學(xué)條件，切實保障殘疾兒童少年就學(xué)權(quán)利。

持續(xù)實施家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策。嚴格落實各項教育資助政策，保障家庭經(jīng)濟困難學(xué)生應(yīng)助盡助，阻斷家庭貧困代際傳遞。力爭到2025年，初步建成保障型和發(fā)展型相結(jié)合的資助工作體系，讓學(xué)生不因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)。

持續(xù)加強鄉(xiāng)村學(xué)校建設(shè)。做好縣域內(nèi)中小學(xué)布局規(guī)劃工作，確保義務(wù)教育學(xué)校規(guī)劃建設(shè)與區(qū)域常住人口變化相適應(yīng)。啟動實施第四期學(xué)前教育行動計劃，繼續(xù)擴充普惠性學(xué)前教育資源，提高公辦幼兒園比例，確保今年每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦好1至2所公辦中心園。加快縮小城鄉(xiāng)辦學(xué)條件差距，不斷優(yōu)化鄉(xiāng)村學(xué)校教書育人環(huán)境；積極推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校建設(shè)，改善規(guī)劃保留的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校辦學(xué)條件；繼續(xù)對不足100人的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校按100人核定公用經(jīng)費，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校按寄宿生年生均200元標準增加公用經(jīng)費。實施高中階段學(xué)校普及攻堅計劃，改善普通高中辦學(xué)條件，力爭今年年底全面消除普通高中大班額，配齊所有選課走班教室。持續(xù)推進“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”提升工程，深化“優(yōu)質(zhì)資源班班通”優(yōu)化工程，加快“三個課堂”建設(shè)與應(yīng)用，以“專遞課堂”幫助農(nóng)村薄弱學(xué)校和教學(xué)點開齊課、開好課，以“名師課堂”促進教師專業(yè)發(fā)展，以“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”推動優(yōu)質(zhì)教育資源在區(qū)域內(nèi)共享。

不斷完善鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)保障機制。在統(tǒng)一城鄉(xiāng)中小學(xué)教職工編制標準的基礎(chǔ)上，堅持編制向鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校傾斜，大力推動中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革與校長教師交流輪崗聯(lián)動實施，積極引導(dǎo)優(yōu)秀教師向農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校流動。不斷完善農(nóng)村地區(qū)教師補充機制，每年為我市農(nóng)村中小學(xué)招聘不少于300名特崗教師，完成培養(yǎng)地方公費師范生招生計劃40名；加強政策宣傳，積極鼓勵和吸引高校優(yōu)秀本科畢業(yè)生報考我市農(nóng)村教育碩士崗位并到農(nóng)村學(xué)校任教；充分發(fā)揮鄉(xiāng)村中小學(xué)首席教師的示范引領(lǐng)作用，帶動鄉(xiāng)村教師不斷提升教育教學(xué)水平。全面落實義務(wù)教育農(nóng)村教師生活補助、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼、班主任津貼和教齡津貼等各項政策，加快推進農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)工作，力爭今年建設(shè)農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍861套，進一步保障農(nóng)村教師工作生活待遇。記者 李振濤 通訊員 李中元