習(xí)近平總書記在中央黨校建校90周年慶祝大會暨2023年春季學(xué)期開學(xué)典禮上聚焦“質(zhì)量立校”，圍繞堅(jiān)守“為黨育才、為黨獻(xiàn)策”的黨校初心作了全面深刻闡述，明確黨校事業(yè)的發(fā)展方向和使命擔(dān)當(dāng)。作為黨校教師應(yīng)不斷提升教學(xué)質(zhì)量做到深學(xué)細(xì)悟篤行，在講全講準(zhǔn)講深講透上下功夫、在提升理論素養(yǎng)上下功夫、在知行合一上下功夫，逐漸練就潛心治學(xué)、虔誠問道、悉心育人的真本領(lǐng)，進(jìn)一步講好習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想專題課程，推動習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想入腦入心。

著力在講全講準(zhǔn)講深講透上下功夫。習(xí)近平總書記指出，“黨校是黨的意識形態(tài)工作的重要前沿陣地，必須掌握在忠于黨、忠于馬克思主義的人手里?！泵鎸σ恍h員干部理論武裝存在不足的問題，要更加注重把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想中的新論斷、新觀點(diǎn)講清楚、講明白。要把握住主線。從堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義的基礎(chǔ)性、前提性、根本性的縱向視角梳理解讀習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想；從馬克思主義中國化時(shí)代化理論的繼承性、創(chuàng)新性、貢獻(xiàn)性的橫向視角梳理解讀習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，確保講全講準(zhǔn)，不偏離、不變味。要把握住原文。從理論的發(fā)展脈絡(luò)和實(shí)踐的問題導(dǎo)向來把握其原創(chuàng)性貢獻(xiàn)，通過對比過去是怎么說的、現(xiàn)在要求是什么、未來發(fā)展方向是什么，理論創(chuàng)新在哪里等確保講深講透。

著力在提高理論素養(yǎng)上下功夫。習(xí)近平總書記指出，“黨校就是推動黨員干部學(xué)習(xí)馬克思主義理論、提升理論素養(yǎng)的地方”。為黨員干部系統(tǒng)解讀習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的科學(xué)理論體系，要堅(jiān)持課上專注與課下自學(xué)相統(tǒng)一、理論講授與研討交流相貫通、案例教學(xué)與觀摩教學(xué)相結(jié)合，使學(xué)習(xí)培訓(xùn)形成課前研讀、課間請教、課后提問的學(xué)習(xí)氛圍，達(dá)到理論講授有深度、教研指導(dǎo)有高度、研討交流有碰撞、黨課分享有特色，不斷促進(jìn)學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，從而突出解決黨校教師練好內(nèi)功的理論素養(yǎng)問題。練好理論內(nèi)功要堅(jiān)持做到學(xué)深悟透。以學(xué)鑄魂，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想要讀原著、學(xué)原文、悟原理，讀與學(xué)的落腳點(diǎn)在于“悟”，悟的前提在于“信”，自身做到真信真懂真用，才能引導(dǎo)黨員干部學(xué)而信、學(xué)而思、學(xué)而行，真正把理論武裝作為必需、必備和必抓的工作，善于運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論引領(lǐng)黨員干部的工作實(shí)踐。練好理論內(nèi)功要堅(jiān)持用學(xué)術(shù)講政治。以學(xué)促行，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想目的在于運(yùn)用，要活學(xué)活用唯物史觀，以問題為導(dǎo)向，講清楚政治論斷是什么，講清楚學(xué)理框架是什么，把理論講徹底，不能成為“高大上”的標(biāo)簽。把握用學(xué)術(shù)講政治的規(guī)律性，探究理論的學(xué)術(shù)支撐、夯實(shí)科研的學(xué)理框架、提升決策的學(xué)術(shù)底氣，確保習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的世界觀、方法論轉(zhuǎn)化為黨員干部改造世界、創(chuàng)新發(fā)展的思想武器，是學(xué)會思想、學(xué)會方法、學(xué)懂觀點(diǎn)的根本所在。

著力在知行合一上下功夫。習(xí)近平總書記指出，“黨校作為黨的思想理論戰(zhàn)線的重要方面軍，承擔(dān)著為黨獻(xiàn)策的重要職責(zé)?！币谥泻弦簧细佑辛?。作為黨校教師，必須始終胸懷“國之大者”“家國情懷”，立足主業(yè)主課，以等不起的緊迫感、慢不得的危機(jī)感、坐不住的責(zé)任感，理論與實(shí)踐相結(jié)合、學(xué)術(shù)與政治相統(tǒng)一、教研咨一體化，消除“本領(lǐng)恐慌”和“知識短板”，做到常學(xué)常新、常思常悟、常研常得。要在調(diào)查研究上走實(shí)走真。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“黨需要研究解決什么重大問題，黨校就努力在那些方面建言獻(xiàn)策?！比骊U述黨校教師緊緊圍繞講什么、誰來講、為誰講、怎樣講、能否講好等理論層面，突出培養(yǎng)什么人、圍繞什么重點(diǎn)、完成什么使命任務(wù)、解決堵點(diǎn)難點(diǎn)在哪、如何解決等實(shí)踐層面。這兩個(gè)層面要依靠調(diào)查研究，從而感悟“調(diào)查研究是謀事之基、成事之道，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，沒有調(diào)查就沒有決策權(quán)”。

當(dāng)前，學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想是全黨的首要政治任務(wù)，也是黨校教研工作的中心任務(wù)。立足不同理論視角，積極為習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想進(jìn)行學(xué)理闡釋和理論構(gòu)建，講出理論的力量、思想的力量是黨校教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，也是為推動主題教育取得扎實(shí)成效加油助力。