作為一名文藝工作者，青少年群體的藝術(shù)教育水平提升問題一直是我關(guān)注的重點(diǎn)。

為了幫助更多農(nóng)村地區(qū)孩子們提升藝術(shù)素養(yǎng)，傳播書法藝術(shù)，我從2016年開始便自籌資金在鄧州、淅川、洛寧等地的鄉(xiāng)村學(xué)校創(chuàng)辦了100多間“吳行書法教室”。

書法教室里配有書法課專用的課桌、板凳、文房四寶、教材、電教設(shè)備等，為的就是讓農(nóng)村地區(qū)的孩子們也能和城市孩子一樣受到書法藝術(shù)的熏陶。

教室建成后，我和我的團(tuán)隊(duì)會(huì)定期組織一些書法家和書法志愿者到這些書法教室進(jìn)行授課，幫助鄉(xiāng)村學(xué)校完善基礎(chǔ)書法教學(xué)體系，推動(dòng)書法教育在當(dāng)?shù)刂行W(xué)課程設(shè)置中走向常態(tài)化。

即便在疫情防控期間，我們的書法支教活動(dòng)也沒有停滯。一方面，我們請(qǐng)了專業(yè)書法老師錄制相關(guān)課件傳遞給鄉(xiāng)村的書法輔導(dǎo)老師，提高他們的書法教學(xué)水平；另一方面，我們還邀請(qǐng)到一些書法名家走進(jìn)直播課堂，為孩子們進(jìn)行在線書寫、在線授課、在線答疑，以此來進(jìn)行書法課堂的教學(xué)。

很多人不解地問我，作為一名書法家，為什么要花費(fèi)這么大的人力和資本去做這件事。我的想法很簡(jiǎn)單，作為一名文藝工作者，我們身上肩負(fù)著推動(dòng)整個(gè)社會(huì)文化藝術(shù)進(jìn)步的使命，如果總是沉浸在自己的世界里搞創(chuàng)作，那藝術(shù)永遠(yuǎn)不會(huì)得到更好的傳播和傳承。所以我選擇了用自己力所能及的方式來傳播書法藝術(shù)、踐行社會(huì)責(zé)任，點(diǎn)亮更多鄉(xiāng)村孩子的藝術(shù)夢(mèng)。

作為一名新任全國政協(xié)委員，我感到使命光榮、責(zé)任重大。這次全國兩會(huì)，我準(zhǔn)備帶去的就是關(guān)于在偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校開設(shè)書法教室的提案，也希望能夠吸引更多社會(huì)力量加入到青少年藝術(shù)素養(yǎng)提升服務(wù)當(dāng)中來。

在履職過程中，我也將始終按照“懂政協(xié)、會(huì)協(xié)商、善議政”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，盡心履職建言，力爭(zhēng)找準(zhǔn)參政議政的立足點(diǎn)、發(fā)力點(diǎn)和著力點(diǎn)，多建有用之言、多獻(xiàn)可行之策，努力為推動(dòng)文化藝術(shù)事業(yè)的傳播發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。全國政協(xié)委員、河南省書法家協(xié)會(huì)主席 吳行 （河南日?qǐng)?bào)記者金京藝整理）