學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育開展以來，華龍區(qū)孟軻鄉(xiāng)堅(jiān)持學(xué)以致用、知行合一，從解決實(shí)際問題出發(fā)，積極組織黨員干部開展“訪民情、解難題、辦實(shí)事”活動，讓群眾知曉主題教育，通過群眾出題、黨員干部解題、群眾改卷，檢驗(yàn)主題教育學(xué)習(xí)成果。

一是深入群眾訪民情。該鄉(xiāng)組織黨員干部圍繞群眾關(guān)切、主題教育實(shí)效等內(nèi)容，走進(jìn)田間地頭與群眾面對面談心談話，深入企業(yè)召開座談會，廣泛收集意見、建議，建立問題臺賬，明確努力方向。

二是分類施策出實(shí)招。該鄉(xiāng)把為民辦實(shí)事的能力作為檢驗(yàn)主題教育學(xué)習(xí)成果的手段，將收集到的意見、建議進(jìn)行分類梳理，對職責(zé)范圍內(nèi)可以馬上解決的問題，現(xiàn)場研究方案，立即解決；對需要協(xié)調(diào)對接上級的問題，向群眾承諾限期解決，切實(shí)推進(jìn)主題教育走深走實(shí)，真正惠及民生。

三是剖析根源煉作風(fēng)。該鄉(xiāng)梳理走訪調(diào)研中摸排到的群眾煩心事、揪心事，緊扣主題教育“學(xué)思想、強(qiáng)覺悟、重實(shí)踐、建新功”的總要求，認(rèn)真分析問題產(chǎn)生的根源，通過專題論壇、民主生活會、研討交流會等方式開展思想交流，以錘煉作風(fēng)推動問題解決。

在接下來的主題教育學(xué)習(xí)中，孟軻鄉(xiāng)將把為群眾辦實(shí)事、解難題作為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的“練兵場”，充分發(fā)揮基層黨員干部的戰(zhàn)斗堡壘作用，用實(shí)干和擔(dān)當(dāng)譜寫富民強(qiáng)鄉(xiāng)的新篇章。張愛敏