普法工作要在針對性和實效性上下功夫，特別是要加強(qiáng)青少年法治教育，不斷提升全體公民法治意識和法治素養(yǎng)。

——習(xí)近平

“今天的活動真接地氣，讓我們感受到了法庭的神圣莊嚴(yán)，明白了法律就在身邊?！苯眨阱ш柨h職業(yè)技術(shù)學(xué)?！澳M法庭進(jìn)校園”活動中，扮演“公訴人”角色的學(xué)生孔花蕊感慨道。

這場別出心裁的模擬庭審，由學(xué)生扮演審判長、審判員、公訴人、辯護(hù)人、被告人等角色，高度還原庭審過程，現(xiàn)場1000余名學(xué)生共同以案說法、分析總結(jié)，在沉浸式法庭體驗和情景式普法宣講中增強(qiáng)了法治意識?！按舜位顒邮清ш柨h青少年法治建設(shè)工作的延伸拓展，是法律知識進(jìn)校園、進(jìn)課堂的創(chuàng)新舉措?！卞ш柨h司法局負(fù)責(zé)人表示。

5年來，濮陽縣扎實開展青少年法治教育工作，積極探索構(gòu)建校內(nèi)校外立體化的青少年普法機(jī)制，取得了喜人的成效，形成了獨具濮陽縣特色的經(jīng)驗樣本。

頂層設(shè)計 建起機(jī)制架構(gòu)“大廈”

2017年6月，接到縣人大督辦的關(guān)于“成立青少年法治教育宣講團(tuán)增強(qiáng)青少年法律與公民意識”議案后，濮陽縣司法局黨組高度重視、高位推動，迅速召開黨組擴(kuò)大會議，研究部署成立青少年法治教育宣講團(tuán)，制訂出臺實施方案，并通過建章立制、健全機(jī)制，主體職責(zé)逐漸明晰。

濮陽縣司法局建立完善“局長親自抓、分管局長具體抓、領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室具體負(fù)責(zé)、相關(guān)股室協(xié)同參與”的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，不斷推動宣講活動制度化、規(guī)范化，定期召開推進(jìn)會點評總結(jié)工作，座談了解宣講情況，聽取意見和建議，并對宣講團(tuán)成員實行評比制考核，定期組織觀摩學(xué)習(xí)、現(xiàn)場點評，讓宣講“軟任務(wù)”變成“硬指標(biāo)”，確保宣講活動取得實效。

量身定制 精準(zhǔn)調(diào)配普法“菜單”

開展青少年法治教育宣講活動以來，濮陽縣司法局堅持與時俱進(jìn)，緊緊把握新時代青少年群體心理和特點，有的放矢，運用互聯(lián)網(wǎng)工具，通過直播、連麥等新潮形式，將法治宣講“玩出新花樣”，不斷提高法治教育的吸引力和實效性，加大青少年法治宣講創(chuàng)新力度。

“您好，濮陽縣第三高級中學(xué)想邀請宣講團(tuán)在周四晚上講一堂有關(guān)預(yù)防校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)防沉迷的法治課。”“好的，我們會結(jié)合側(cè)重點安排一節(jié)法治晚自習(xí)。”宣講團(tuán)一改往日教科書式、填鴨式宣講,采用“菜單式”法治教學(xué)，到“點單”單位開展“愛國主義”“校園安全”“預(yù)防未成年人犯罪”專題講座。各校根據(jù)自身需求確定主題和時間，由講師根據(jù)學(xué)校實際情況，依據(jù)不同年齡階段學(xué)生心理、特點和共性問題，精心調(diào)配法治教育“菜單”，量身定制專屬課件，精心打造有針對性、更接地氣的6個精品課程。

宣講團(tuán)通過不斷創(chuàng)新宣講方式和整合司法資源，讓進(jìn)校園法治宣講真正“活了起來”，增強(qiáng)了宣講工作的吸引力、滲透力和感染力?！耙痪湓捑涂赡苷纫粋€生命，挽救一個年輕的心靈。”談起青少年法治教育工作，宣講團(tuán)成員肖丹深情地說，“我們也在不斷創(chuàng)新宣講教育方式，從宣講實效方面出發(fā)，多渠道、多角度、多途徑在青少年法治教育方面貢獻(xiàn)力量?！薄啊藛问健v以貼近青少年學(xué)生的方式，讓其近距離接觸法律知識，為建設(shè)平安校園營造了良好學(xué)法用法守法氛圍?！卞ш柨h六中副校長常同景說，潤物無聲又有聲的普法教育在孩子們心中播下了法治種子。

組建平臺 共奏法治教育“合唱”

濮陽縣青少年法治教育宣講團(tuán)由濮陽縣司法局組織協(xié)調(diào)縣教育局、法院、檢察院等9個部門36名專業(yè)人才組建成立，是目前全市唯一一支青少年法治教育宣講團(tuán)。宣講團(tuán)自成立以來，共為全縣300余所中小學(xué)校青少年舉辦法治講座300余期，舉辦大型法治宣傳活動30余次，幫教青少年200余人次，辦理維護(hù)青少年合法權(quán)益案件100余起，受教育青少年達(dá)20萬人次。

下一步，濮陽縣司法局將繼續(xù)發(fā)揮聯(lián)動紐帶作用，搭建學(xué)校與宣講團(tuán)的溝通橋梁，有效做好“需法”和“普法”銜接，繼續(xù)在法治宣講針對性上下功夫、在宣講成效上下功夫、在建立長效機(jī)制上下功夫，不斷豐富宣講實踐形式，拓寬青少年法治教育渠道，確保青少年法治教育長遠(yuǎn)健康發(fā)展，為創(chuàng)新青少年法治宣講實踐做出有力探索。  劉陽 谷愛素 程正鋒 王文君