為貫徹國務(wù)院《關(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務(wù)的意見》《河南省教育廳關(guān)于加強中小學(xué)生心理健康教育工作的意見》的精神，落實濮陽市教育局《關(guān)于加強中小學(xué)心理危機識別與干預(yù)工作的通知》的要求， 濮陽市第二實驗小學(xué)心理健康研究中心聯(lián)合學(xué)校學(xué)生成長部、班主任工作研究中心，在主管副校長高照遠(yuǎn)的帶領(lǐng)下，對全校68個班級心理健康教育進(jìn)課堂展示活動進(jìn)行了檢查督導(dǎo)。  

“悄悄話”信箱為開通學(xué)生言路，緩解焦慮、釋放情緒，及時發(fā)現(xiàn)心理問題、做到早期預(yù)防與治療奠定了基礎(chǔ)。  

每個班級還張貼有《年級心理委員會名單》《班級心理委員會名單》及《班級心理委員工作職責(zé)》。有效建立健全了三級學(xué)生心理健康教育管理組織體系與制度體系，把年級主任、班主任及各班細(xì)心負(fù)責(zé)的學(xué)生代表納入組織體系之中，明確他們的職責(zé)與任務(wù)，充分發(fā)揮他們的作用，為維護(hù)學(xué)生心理健康筑牢堤壩。  

一年級組開展了“課間十分鐘”主題教育，通過熱烈討論、觀看視頻、現(xiàn)場表演等多種方式，給幼小銜接階段的小萌豆們以具體的指導(dǎo)。二年級組以“新挑戰(zhàn)，我能行”為主題，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和應(yīng)對新問題的能力。三年級的心理健康教育課圍繞如何合理支配零用錢開展。四年級組以《寶貴的生命》為主題，教育學(xué)生懂得“身體發(fā)膚,受之父母,不敢毀傷,孝之始也”。五年級組的班主任老師以”學(xué)會做自己的指揮官”為主題，引導(dǎo)學(xué)生們閱讀《心理健康教育》讀本。

心理健康教育進(jìn)課堂的開展，做到了“防”“治”結(jié)合，達(dá)到了事半功倍的效果。今后學(xué)校將在建立專業(yè)的心理教師隊伍，形成一崗多能、全體教師關(guān)心關(guān)愛每一個學(xué)生心靈成長的良好氛圍，強化心理健康教育在各學(xué)科中的滲透，切實提高學(xué)生的心理素質(zhì)和健康水平。