為了體現(xiàn)“四讓課堂”的課改理念，推進生本課堂改革步伐，彰顯學生們在數(shù)學課上的“主體”地位，保持學生數(shù)學學習的積極性，幫助更多的學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學的樂趣，增強學生們綜合運用數(shù)學知識解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生們敢于表達，敢于展現(xiàn)自我的品質(zhì)，從而落實新課標中倡導的“用數(shù)學的語言表達世界，用數(shù)學的眼光觀察世界，用數(shù)學的思維思考世界”。濮陽市子路小學（以下簡稱“市子路小學”）本學期開展“我是數(shù)學小講師”活動。  

學期初，市子路小學教研室制定了“我是數(shù)學小講師”活動計劃，并向各年級組傳達此項活動的目標、具體要求。各年級組積極響應，并制定本組的講題計劃和行動方案。  

此次“小講師活動”正在如火如荼地開展著……為調(diào)動學生們的講題積極性，每個年級組進行了“優(yōu)秀小講師”選拔賽。經(jīng)過選拔，一部分優(yōu)秀的孩子脫穎而出，拿下了通往年級總決賽的入場券。  

本周，“我是數(shù)學小講師”決賽活動在陸續(xù)開展。瞧，市子路小學各個年級選出的決賽選手都精氣神十足，他們都想成為年級組的金牌小講師！  

活動是現(xiàn)場抽簽、當場定題，考驗的就是“小講師”們平時的功夫。  

別說學生們年齡小，他們變身為“數(shù)學小講師”后那是毫不含糊，一個個聲音洪亮、儀態(tài)大方、思路清晰，語言簡潔流暢，精準抓住了“怎么想——為什么這樣想——應用了哪些知識”等核心問題，或畫圖、或列式、或一題多解，采用多種方式進行講解。他們細致地講解中滲透著他們對數(shù)學的理解和探索，同時常常給臺下的學生們眼前一亮的感覺。  

經(jīng)過激烈的角逐后，一群優(yōu)秀的數(shù)學小講師們嶄露頭角。市子路小學還為他們舉行了的頒獎儀式，鼓勵小講師們在今后的學習中繼續(xù)努力，為其他學生樹立榜樣。  

此次活動的開展，不僅鍛煉了該校學生們的邏輯思維能力、語言表達能力和解決問題的能力，而且讓學生體驗學數(shù)學、講數(shù)學的別樣樂趣。