班主任是班級(jí)工作的組織者、班級(jí)建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者。為進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)、提升班主任專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，11月7日，清豐縣幸福路小學(xué)教育集團(tuán)舉辦“初心育人匠心筑夢(mèng)”班主任育人故事分享會(huì)。  

高曉丹老師“送你一朵小紅花”的故事告訴我們，教育是幸福而美好的，因?yàn)槲覀兡軌蛞?jiàn)證每一個(gè)孩子的蛻變與成長(zhǎng)、真切地感受教育的價(jià)值與力量。兒童都有希望獲得被認(rèn)可的天性。因此，及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，可以促進(jìn)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。欣賞與贊美，鼓勵(lì)和肯定，是送給孩子最好的禮物。  

劉衛(wèi)峰老師“放慢腳步靜待花開(kāi)”的育人理念啟迪我們，教育可能是波瀾不驚的，既需要時(shí)間磨礪也需要更大的耐心。放慢腳步，就像等待花開(kāi)一樣。劉老師堅(jiān)信，每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)環(huán)境不同、性格不同、行為習(xí)慣也不同，我們只能慢下來(lái)用心培育。  

王素鋒老師“以愛(ài)育愛(ài)一路生花”的育人追求彰顯出“沒(méi)有愛(ài)心便沒(méi)有教育”理念。王老師的育人故事分享，讓我們明白，在教育中老師要多給學(xué)生一些人文關(guān)懷，并幫助學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。  

高利英老師以“以愛(ài)蓄力靜待花開(kāi)”為育人信念。她說(shuō)，做教育是幸福而美好的，因?yàn)槔蠋熌軌蛞?jiàn)證每一個(gè)孩子的蛻變與成長(zhǎng)。她分享自己的育人故事，是希望老師們能夠?yàn)楹⒆映砷L(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。  

康翠玲老師以“丟失的筆袋”為主題進(jìn)行分享，讓我們懂得，作為一名班主任，要有敏銳的眼光、縝密的思維，針對(duì)不同學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題采用不同的方式解決。教育好一個(gè)好學(xué)生不難，但轉(zhuǎn)變一個(gè)問(wèn)題學(xué)生就需要科學(xué)有效的教育方法。  

馮亞南老師分享的主題是“以愛(ài)護(hù)苗治半畝方塘”。她說(shuō)每一個(gè)學(xué)生都是一株獨(dú)特的花，老師面對(duì)的是一個(gè)百花園。不同種類(lèi)的花需要不同的光照、溫度和水分，每朵花都有自己的顏色和香氣，每個(gè)學(xué)生也都有自己的個(gè)性和優(yōu)點(diǎn)，老師需要用不同的養(yǎng)花方式培養(yǎng)學(xué)生。  

該校德育處主任劉慶娟表示，大家都是優(yōu)秀班主任的縮影，用故事游戲潤(rùn)德于行，用“錦囊妙計(jì)”進(jìn)行養(yǎng)成教育……感謝各位班主任老師日復(fù)一日、年復(fù)一年的專(zhuān)注關(guān)懷和辛勤付出。  

該校副校長(zhǎng)趙洪濤說(shuō)，相信每一位努力前行的班主任都能深耕細(xì)作，并成長(zhǎng)為更專(zhuān)業(yè)、更有智慧的班主任。心有繁花，一路芳華！  

這次次育人故事分享會(huì)，有效促進(jìn)該校班主任老師之間的經(jīng)驗(yàn)交流，讓他們能夠了解和借鑒彼此的育人經(jīng)驗(yàn)、提高自己的教育水平！?