2020年“感動中國”人物頒獎典禮上給予張桂梅校長的頒獎詞是：“爛漫的山花中，我們發(fā)現(xiàn)你。自然擊你以風雪，你報之以歌唱。命運置你于危崖，你饋人間以芬芳。不懼碾作塵，無意苦爭春，以怒放的生命，向世界表達倔強。你是崖畔的桂，雪中的梅。”  

張桂梅是新時代好老師的優(yōu)秀代表，從她的身上，我看到了一顆匠心、一種匠氣、一縷師魂。  

教育，是一場心靈的修行，是一份用愛與責任編織的事業(yè)。在這漫長而又充滿挑戰(zhàn)的教育之旅中，我始終堅信，以匠心養(yǎng)匠氣、以匠氣鑄師魂，成為我不斷前行的動力和追求。  

匠心，是對教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著。從我踏上講臺的那一刻起，我便深知自己肩負著塑造靈魂、培養(yǎng)未來的重任。每一個小時都是獨一無二的，等待著我去雕琢。為了上好每一堂課，我精心設(shè)計教學方案，反復(fù)琢磨教學方法，根據(jù)不同的課程內(nèi)容，尋找最生動有趣的案例，讓知識變得鮮活起來。看到學生們眼中閃爍的好奇與興奮，我知道，這就是匠心的力量。  

匠氣，則是在日復(fù)一日的教學工作中培養(yǎng)出的嚴謹與專注。在批改作業(yè)時，我不放過任何一個細小的錯誤，認真寫下每一條評語，給予學生最精準的指導(dǎo)。在輔導(dǎo)學生時，我耐心傾聽他們的困惑，細心解答每一個問題，直到他們豁然開朗。每一次考試后的質(zhì)量分析，我都會仔細研究數(shù)據(jù)，找出學生的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地調(diào)整教學策略。這種對工作的一絲不茍，就是我所追求的匠氣。  

在教學實踐中，我不斷用匠心滋養(yǎng)匠氣，匠氣鑄就了我的師魂。師魂，是對學生無私的關(guān)愛，是對教育事業(yè)的堅定信念。當學生們在學習上遇到困難時，我給予他們最有效的幫助；當學生在生活中遇到挫折時，我傳遞給他們溫暖和力量。我相信，只有擁有堅定的師魂，才能成為學生成長道路上的引路人。  

回顧自己的教育生涯，我深知還有很長的路要走。我將始終堅守匠心，培育匠氣，鑄就師魂。用我的熱情與智慧，為學生點亮前行的明燈；用我的關(guān)愛與付出，陪伴他們茁壯成長。我相信，只要我們每一位教師都能以匠心養(yǎng)匠氣，以匠氣鑄師魂，教育的花園必將繁花似錦，祖國的未來必將充滿希望！?