濮陽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校（以下簡(jiǎn)稱“濮陽醫(yī)?！保┛祻?fù)醫(yī)學(xué)院自2023年11月入選康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)河南省現(xiàn)代學(xué)徒制示范點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)名單以來，堅(jiān)持立德樹人、德技并修，持續(xù)深化校企合作、產(chǎn)教融合，通過校院協(xié)同育人、技能競(jìng)賽、助教社團(tuán)、督導(dǎo)座談等多措并舉、多點(diǎn)發(fā)力，推動(dòng)河南省現(xiàn)代學(xué)徒制示范點(diǎn)成效顯著，促進(jìn)該校職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。  

加強(qiáng)校企合作，協(xié)同育人成效好。該?？祻?fù)醫(yī)學(xué)院在鄭州大學(xué)第二附屬醫(yī)院、鄭州大學(xué)第三附屬醫(yī)院、濮陽市中醫(yī)醫(yī)院、開封市人民醫(yī)院、洛陽市中心醫(yī)院、河南科技大學(xué)第三附屬醫(yī)院等12家三級(jí)醫(yī)院基礎(chǔ)上，新增實(shí)習(xí)就業(yè)一體化合作醫(yī)院上海同康醫(yī)院。該醫(yī)院教學(xué)采用學(xué)校教師與醫(yī)院師傅“雙導(dǎo)師”制度，按照校內(nèi)和實(shí)習(xí)階段對(duì)學(xué)生分別完成理論、實(shí)踐教學(xué)、關(guān)鍵能力培養(yǎng)、就業(yè)指導(dǎo)與推薦等工作。師徒簽署協(xié)議，約定雙方的責(zé)任、義務(wù)，規(guī)范開展工作，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化、全面化發(fā)展。截至目前，該醫(yī)院累計(jì)有325名徒弟和145名師傅參與教學(xué)模式改革，師傅的理論和帶教能力顯著提升，徒弟的技能操作較為嫻熟，個(gè)性化發(fā)展大量涌現(xiàn)，學(xué)生就業(yè)面顯著拓寬，職業(yè)認(rèn)同感顯著增強(qiáng)。該醫(yī)院多名學(xué)生就業(yè)后工作表現(xiàn)突出，如2019級(jí)徒弟晁光輝畢業(yè)后到河南宏力醫(yī)院工作并獲醫(yī)院年度表彰；2020級(jí)徒弟陳文龍畢業(yè)后到駐馬店市中心醫(yī)院工作，表現(xiàn)優(yōu)異；2021級(jí)徒弟訾璐瑤在北京五養(yǎng)堂工作，入職半年單月業(yè)績(jī)沖刺為新員工第一名，月收入過萬；2022級(jí)徒弟多人如今還未畢業(yè)就得到單位認(rèn)可，準(zhǔn)備錄用；2023級(jí)徒弟張靈鑫、李小宇在師傅指導(dǎo)下確定了兒童康復(fù)的方向，聚焦個(gè)人興趣在Apk-u/一帶一路金磚技能競(jìng)賽兒童康復(fù)賽項(xiàng)中斬獲佳績(jī)。  

2019級(jí)徒弟晁光輝（左一）獲河南宏力醫(yī)院年度表彰

2020級(jí)徒弟陳文龍?jiān)隈v馬店市中心醫(yī)院，表現(xiàn)優(yōu)異

2021級(jí)徒弟訾璐瑤在北京五養(yǎng)堂業(yè)績(jī)第一名

2023級(jí)徒弟張靈鑫（左二）李小宇（右一）獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)

榮譽(yù)證書

舉辦技能比賽，賽教融合質(zhì)量高。該?？祻?fù)醫(yī)學(xué)院對(duì)標(biāo)國(guó)家級(jí)和省級(jí)康復(fù)技能競(jìng)賽賽項(xiàng)規(guī)程和模式，堅(jiān)持每學(xué)期開展專業(yè)核心課技能競(jìng)賽。該學(xué)院分別于4月和12月舉行校級(jí)比賽，共計(jì)46名學(xué)生參加決賽。這次競(jìng)賽設(shè)計(jì)包括資格證考試引導(dǎo)、理論知識(shí)強(qiáng)化、臨床思維訓(xùn)練、醫(yī)患溝通交流、技能操作標(biāo)準(zhǔn)。通過專業(yè)技能競(jìng)賽，該學(xué)院學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和綜合能力得到增強(qiáng)，專業(yè)教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平得到提升，切實(shí)實(shí)現(xiàn)了賽教融合、以賽促教、以賽促學(xué)。該學(xué)院教師劉晨蕾獲河南省醫(yī)學(xué)教育優(yōu)質(zhì)課比賽三等獎(jiǎng)。該學(xué)院學(xué)生在2024一帶一路暨金磚國(guó)家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽兒童康復(fù)技能賽項(xiàng)全國(guó)選拔賽中榮獲一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，決賽中獲二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，教師邊旭昭獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師，濮陽醫(yī)專獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。  

第四屆專業(yè)核心課技能競(jìng)賽

第五屆專業(yè)核心課技能競(jìng)賽

成立助教社團(tuán)，實(shí)踐技能人人會(huì)。該?？祻?fù)醫(yī)學(xué)院積極創(chuàng)新教育教學(xué)方法，根據(jù)康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)技能操作要求較高的特點(diǎn)，重點(diǎn)對(duì)康復(fù)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)課加強(qiáng)課前、課中、課后教學(xué)和練習(xí)，切實(shí)提升學(xué)生實(shí)操能力。該學(xué)院首先遴選責(zé)任心強(qiáng)、理論水平高的優(yōu)秀學(xué)生加入康復(fù)助教社團(tuán)，老師在實(shí)訓(xùn)課前先培訓(xùn)助教，該學(xué)院開放實(shí)訓(xùn)室，助教帶領(lǐng)學(xué)生邊觀看老師制作的操作視頻邊練習(xí)；上實(shí)訓(xùn)課時(shí)，任課老師再次規(guī)范指導(dǎo)并對(duì)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容逐人一對(duì)一考核，考核成績(jī)列入期末成績(jī)；課后由助教組織學(xué)生再次鞏固練習(xí)，督促考試未通過考試的學(xué)生練習(xí)并通過教師考核。通過課前、課中、課后的反復(fù)練習(xí)，每一項(xiàng)康復(fù)技能得到強(qiáng)化、內(nèi)化、普化，該學(xué)院學(xué)生整體的理論水平和技能操作能力顯著提高，學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)得到加強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量顯著提高。2024年，該學(xué)院累計(jì)培訓(xùn)助教30余次、夜間實(shí)訓(xùn)室開放60余天、參與學(xué)生5000余人次。  

加強(qiáng)檢查督導(dǎo)，師徒教學(xué)更規(guī)范。2024年4月20日，該校康復(fù)醫(yī)學(xué)院組織召開現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)模式改革合作醫(yī)院及企業(yè)座談會(huì)，鄭大三附院等12家合作醫(yī)院科教科長(zhǎng)、康復(fù)科主任、師傅代表、河南翔宇醫(yī)療設(shè)備有限公司代表參會(huì)。這次會(huì)議對(duì)現(xiàn)代學(xué)徒制工作開展進(jìn)行研討，向優(yōu)秀師傅代表頒發(fā)榮譽(yù)證書，表決通過《現(xiàn)代學(xué)徒制師傅考核評(píng)價(jià)細(xì)則》和《現(xiàn)代學(xué)徒制徒弟考核評(píng)價(jià)細(xì)則》，遴選2022級(jí)97名學(xué)生參加現(xiàn)代學(xué)徒制改革。2024年12月，康復(fù)醫(yī)學(xué)院負(fù)責(zé)人帶隊(duì)對(duì)合作醫(yī)院工作開展調(diào)研，并根據(jù)評(píng)價(jià)細(xì)則對(duì)師傅和徒弟分別評(píng)價(jià)。各合作醫(yī)院均高度重視，工作更加規(guī)范，教學(xué)方式更加豐富，師傅對(duì)徒弟就業(yè)意向高度關(guān)注，工作主動(dòng)性、積極性普遍較高；徒弟能遵守相關(guān)規(guī)章制度和要求，認(rèn)真執(zhí)行個(gè)人職業(yè)規(guī)劃路徑、按照師傅要求進(jìn)行理論和實(shí)踐技能學(xué)習(xí)，在本人職業(yè)生涯和學(xué)歷提升方面能夠進(jìn)行理性思考，與病人進(jìn)行有效溝通，技能水平不斷提升，學(xué)習(xí)狀態(tài)普遍較好。  

聯(lián)合項(xiàng)目帶動(dòng)，綜合成效彰。2024年，該?？祻?fù)醫(yī)學(xué)院在科研、課程、實(shí)訓(xùn)條件、專業(yè)建設(shè)等方面得到全面加強(qiáng)：立項(xiàng)省級(jí)教改課題1項(xiàng)，省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教育強(qiáng)省項(xiàng)目1項(xiàng)，市廳級(jí)課題2項(xiàng)，2門精品課程在線開放，6人次參編國(guó)家級(jí)教材《針灸學(xué)》《針灸治療》《康復(fù)評(píng)定技術(shù)》《康復(fù)醫(yī)學(xué)概論》等，張永靜提交的《現(xiàn)代學(xué)徒制雙元育人模式賦能康復(fù)教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展》獲得康復(fù)產(chǎn)教融合優(yōu)秀案例表彰并作為唯一高職院校典型在全國(guó)康復(fù)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體大會(huì)分享交流。同時(shí)，該學(xué)院康復(fù)實(shí)訓(xùn)綜合提升項(xiàng)目重新規(guī)劃實(shí)訓(xùn)室，購(gòu)置心肺評(píng)定、足底分析等現(xiàn)代化設(shè)備，填補(bǔ)多項(xiàng)空白，保證相應(yīng)實(shí)訓(xùn)室項(xiàng)目可以順利開展。  

現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)模式改革合作醫(yī)院及企業(yè)座談會(huì)

現(xiàn)代學(xué)徒制合作醫(yī)院督導(dǎo)調(diào)研

鄭州大學(xué)第二附屬醫(yī)院師父教學(xué)工作手冊(cè)（2024年）

鄭州大學(xué)第三附屬醫(yī)院徒弟學(xué)習(xí)手冊(cè)（2024年）

張永靜在全國(guó)康復(fù)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體大會(huì)分享交流

成立產(chǎn)業(yè)學(xué)院，特色創(chuàng)新助發(fā)展。該?？祻?fù)醫(yī)學(xué)院以翔宇康復(fù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院為抓手搭建產(chǎn)學(xué)研平臺(tái)，規(guī)范產(chǎn)業(yè)學(xué)院管理運(yùn)作，制定章程、組建班子、成立并召開理事會(huì)、簽訂訂單班協(xié)議、成立校企研發(fā)中心等。暑假期間，該學(xué)院負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)4位教師赴翔宇社會(huì)實(shí)踐40余天，圍繞產(chǎn)業(yè)學(xué)院發(fā)展、訂單班合作方式、招生招工一體化、翔宇康復(fù)設(shè)備科研調(diào)研等深入調(diào)研、討論。該學(xué)院通過翔宇醫(yī)療學(xué)術(shù)會(huì)平臺(tái)，經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)；完成了企業(yè)考察報(bào)告、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、智能康復(fù)技術(shù)校企研發(fā)中心協(xié)議簽訂。該學(xué)院多次研討翔宇康復(fù)設(shè)備（四肢聯(lián)動(dòng)、水療池消殺、超聲引導(dǎo)下沖擊波）升級(jí)，初步確定超聲引導(dǎo)下沖擊波方向，探尋《智能超聲賦能沖擊波視覺》課題研發(fā)可能，已經(jīng)與重慶盛海科技7次線上線下交流，經(jīng)市場(chǎng)考察與研判，肯定了此項(xiàng)目開發(fā)可能。  

“翔宇康復(fù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院”簽約掛牌成立

“翔宇康復(fù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院”召開第一屆理事會(huì)

產(chǎn)學(xué)研討會(huì)

教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)調(diào)研翔宇康復(fù)設(shè)備

今后，濮陽醫(yī)?？祻?fù)醫(yī)學(xué)院將繼續(xù)做好河南省現(xiàn)代學(xué)徒制示范點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)工作，在重規(guī)范、求實(shí)效、可推廣、供借鑒方面持續(xù)發(fā)力，為提高職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展發(fā)揮積極作用。?