希望能夠幫助高中生更好地認識自我、規(guī)劃未來。

——市政協(xié)委員徐敏

“多元化社會發(fā)展格局下，學(xué)生面臨著更加豐富而復(fù)雜的職業(yè)選擇和人生成長路徑。高中階段持續(xù)開展生涯規(guī)劃教育，不僅關(guān)乎學(xué)生個人成長，而且與社會人才需求、高質(zhì)量發(fā)展緊密相連?！?月6日，市政協(xié)委員、華龍區(qū)高級中學(xué)教師徐敏在接受采訪時表示，她撰寫提交了《關(guān)于在我市高中學(xué)校持續(xù)開設(shè)生涯規(guī)劃課程的提案》，希望能夠幫助高中生更好地認識自我、規(guī)劃未來，為他們的人生發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)，為我市人才培養(yǎng)和社會發(fā)展注入更多活力。

通過調(diào)研，徐敏發(fā)現(xiàn)我市高中學(xué)校生涯規(guī)劃教育存在重視不足、師資較弱等現(xiàn)狀。據(jù)其不完全統(tǒng)計，我市40余所高中，開設(shè)相關(guān)課程的不足10所，而且多數(shù)限于升學(xué)信息、志愿填報，缺乏職業(yè)認知與探索、生涯決策等實踐性能力訓(xùn)練。師資多數(shù)來自學(xué)科教師和行政人員，專職性、專業(yè)化存在欠缺；理論講解為主，缺少以問題解決為導(dǎo)向的互動、合作、探究與實踐，學(xué)生生涯規(guī)劃需求滿足度整體不高。

徐敏建議，從四個方面培養(yǎng)提升學(xué)生迎接職業(yè)生涯挑戰(zhàn)的能力。一是相關(guān)部門研究制訂高中學(xué)校生涯規(guī)劃指導(dǎo)意見，加快構(gòu)建理論與實踐相結(jié)合的教育體系；二是建立生涯規(guī)劃指導(dǎo)教師培訓(xùn)制度，強化師資的培養(yǎng)與培訓(xùn)；三是加強實踐性與個性化指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生將自身興趣特長與國家戰(zhàn)略需求相結(jié)合；四是強化資源統(tǒng)籌協(xié)同發(fā)展，為高中學(xué)校生涯規(guī)劃教育提供更加豐富的選修課程與實踐機會。記者 張西恒

發(fā)展職業(yè)教育，深化校企合作與產(chǎn)教融合。

——市政協(xié)委員李棟

發(fā)展職業(yè)教育，深化校企合作與產(chǎn)教融合，是市政協(xié)委員、濮陽科技職業(yè)學(xué)院副院長李棟特別關(guān)注的領(lǐng)域。

“我市目前正處在高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵時期，發(fā)展職業(yè)教育，深化校企合作與產(chǎn)教融合，對我市打造省際公共服務(wù)高地、促進地方經(jīng)濟社會發(fā)展具有重要意義?！崩顥澱f。

他介紹，當(dāng)前，我市各高校在深化校企合作與產(chǎn)教融合方面，還存在校企雙方合作缺乏長效機制、形式單一，專業(yè)設(shè)置與市場需求不完全匹配，實訓(xùn)基地數(shù)量和設(shè)備不足等問題，這些問題在一定程度上影響了全市經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展。

如何深化校企合作與產(chǎn)教融合？李棟建議，政府部門、高校、行業(yè)協(xié)會和企業(yè)要協(xié)同發(fā)力、共同推進。政府相關(guān)部門應(yīng)進一步完善支持校企合作、產(chǎn)教融合的政策體系，為校企合作提供堅實的政策保障。同時設(shè)立專項基金，用于支持高職院校與企業(yè)開展合作項目。行業(yè)協(xié)會應(yīng)主動搭建校企合作平臺，定期組織高職院校與企業(yè)之間的對接活動，促進雙方深入了解。鼓勵高職院校與企業(yè)開展聯(lián)合技術(shù)研發(fā)，推動技術(shù)創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化，提升行業(yè)競爭力。企業(yè)也要積極參與到高職院校的人才培養(yǎng)過程中，通過提供實習(xí)實訓(xùn)崗位、共建實訓(xùn)基地等方式，為學(xué)生提供更好、更多的職業(yè)環(huán)境和實踐機會，從而培育出更多實用型人才。記者 岳彩寒