本報(bào)訊 記者4月20日自市文廣旅體局獲悉，為進(jìn)一步加強(qiáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作，充分發(fā)揮學(xué)校在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育和傳承中的重要作用，我市在全市中小學(xué)校深入組織開展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園活動，效果良好。

為保證非遺進(jìn)校園活動的順利開展，我市出臺《濮陽市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園活動工作方案》，力爭用3至 5年時間，實(shí)現(xiàn)全市大中小學(xué)校學(xué)生熱愛和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，建設(shè)一批文化底蘊(yùn)深厚、具有濮陽地方特色和時代特征的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承教學(xué)基地學(xué)校，提高學(xué)生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。

在非遺進(jìn)校園活動中，我市堅(jiān)持分級分類、梯次推進(jìn)，根據(jù)學(xué)校特色、不同年齡階段學(xué)生特點(diǎn)水平，結(jié)合我市非遺功能，精心篩選傳統(tǒng)音樂、傳統(tǒng)戲劇、曲藝、雜技、傳統(tǒng)美術(shù)、傳統(tǒng)技藝等不同類別、形式和內(nèi)容，提高針對性和可操作性，開展試點(diǎn)工作，在總結(jié)試點(diǎn)做法經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，循序漸進(jìn)，逐步推開。同時，強(qiáng)化興趣引導(dǎo)，在中小學(xué)校開設(shè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)特色課程，把非物質(zhì)文化遺產(chǎn)納入中小學(xué)素質(zhì)教育體系和大學(xué)生選修課程，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)與學(xué)段課時計(jì)劃，培養(yǎng)大中小學(xué)生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對優(yōu)秀民族文化的興趣和愛好。

目前，我市華龍區(qū)二中在非遺進(jìn)校園活動中脫穎而出。該校以葫蘆為載體，從葫蘆播種、育秧、上架、管理、采摘、藝術(shù)加工到裝飾展示，融勞動教育、生物科學(xué)、藝術(shù)教育、生活教育、素質(zhì)教育于一體，創(chuàng)新勞動實(shí)踐，促進(jìn)“五育”融合發(fā)展。4月12日，該校舉辦的濮陽市非遺進(jìn)校園暨葫蘆文化藝術(shù)展，受到省文旅廳點(diǎn)贊推廣。

此外，在非遺進(jìn)校園活動中，我市注重將校園教育和研學(xué)結(jié)合起來，以濮水小鎮(zhèn)、戚城文物景區(qū)、張揮公園、瑕丘遺址、公西華故里等景區(qū)為依托，開展戲曲民俗研學(xué)游。整條路線包含民間文學(xué)、民俗廟會、傳統(tǒng)戲劇、傳統(tǒng)舞蹈、傳統(tǒng)技藝等10個大類非遺項(xiàng)目。我市還與安陽、許昌聯(lián)合，開展探尋文字之旅研學(xué)活動，活動已于4月20日正式啟動。該活動路線包括倉頡陵文化旅游區(qū)、殷墟、中國文字博物館、許慎文化園等，學(xué)生可從漢字的起源、發(fā)展、演變，再到說文解字、非遺項(xiàng)目融入等，全面了解漢字的發(fā)展進(jìn)程。記者 袁冰潔  通訊員 牛慧茹