4月的濮陽(yáng)，花香四溢。坐落在市城區(qū)人民西路的市七中校園內(nèi)，綠樹(shù)成蔭、寬敞幽雅的校園環(huán)境，求真務(wù)實(shí)、積極向上的教學(xué)理念，無(wú)不向人們傳遞著一股文明的清新氣息。

走在校園里，偌大的操場(chǎng)上沒(méi)有一片紙屑，長(zhǎng)長(zhǎng)的樓道不見(jiàn)一點(diǎn)污跡;一聲聲“老師好”既情真意切，又爽朗大方;放學(xué)時(shí)一列列整齊的紅領(lǐng)巾隊(duì)伍，使熱鬧的校園顯得井然有序……從一所企業(yè)子弟學(xué)校轉(zhuǎn)制為公立學(xué)校，從名不見(jiàn)經(jīng)傳到現(xiàn)在的全國(guó)文明校園，市七中用十幾年的時(shí)間，讓文明成為校園最美的底色。

憧憬文明，追求文明，是市七中的孜孜追求。多年來(lái)，該校緊緊圍繞“教育不忘初心，一切為了學(xué)生”的辦學(xué)理念，開(kāi)展以環(huán)境提升工程、課改工程、名師培養(yǎng)工程、師德提升工程、德育創(chuàng)新工程、陽(yáng)光體育工程、書(shū)香校園工程、數(shù)字化校園工程等十大工程為支撐的“七中圓夢(mèng)行動(dòng)”，致力于把學(xué)校建成培育文明的主陣地，讓校園的每一個(gè)角落都綻放文明之花，讓大家都感受到文明的力量。

思想道德教育定位一個(gè)“小”字

課間，教學(xué)樓走廊里，一個(gè)個(gè)別致的小花架前站滿了學(xué)生，有的在為他們認(rèn)養(yǎng)的植物澆水，有的對(duì)著植物喃喃自語(yǔ)，有的在炫耀勞動(dòng)成果……這是市七中“植物認(rèn)養(yǎng)——我和小樹(shù)一起長(zhǎng)”活動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)景。該活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)綠護(hù)綠的環(huán)保意識(shí)，是未成年人思想道德教育的一個(gè)縮影。

不求人人成才，但求個(gè)個(gè)成人。一改零散的、家長(zhǎng)叮囑式習(xí)慣教育，該校建立了全面、系統(tǒng)、科學(xué)的習(xí)慣教育體系，以“彎彎腰”“問(wèn)聲好”“繞繞道”等“小”舉動(dòng)為載體，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育;從“撿起一片垃圾”“見(jiàn)到老師問(wèn)好”“走學(xué)生安全通道”開(kāi)始，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、家園意識(shí)、文明意識(shí)、規(guī)則意識(shí);發(fā)揮毛毛蟲(chóng)小小志愿者作用，開(kāi)展“清潔家園我先行”“文明交通我?guī)兔Α钡戎驹富顒?dòng)，小手拉大手，文明一起走;開(kāi)展“我是小小夢(mèng)想家”系列德育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從小立志向、有夢(mèng)想，愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó);深入開(kāi)展“文明行為規(guī)范月”“學(xué)雷鋒志愿服務(wù)月”“爭(zhēng)當(dāng)校園之星 亮我青春風(fēng)采”等主題活動(dòng)，點(diǎn)滴小事體現(xiàn)素質(zhì)，小行動(dòng)彰顯大文明。

校園文化建設(shè)定位一個(gè)“厚”字

在市七中，有一條文化連廊。連廊墻上掛滿了經(jīng)典詩(shī)詞和書(shū)畫(huà)作品，幾步就有一套桌椅，桌上放著書(shū)，是不少學(xué)生喜歡來(lái)的地方。除此之外，教學(xué)樓、辦公樓的走廊里都設(shè)有開(kāi)放式的讀書(shū)漂流角，師生隨時(shí)可坐下來(lái)閱讀。整個(gè)學(xué)校彌漫著濃厚的書(shū)香氛圍。

市七中全力打造以“夢(mèng)想”為主題的校園文化，深化“生本教育”研究，讓學(xué)生成就最好的自己;開(kāi)發(fā)足球、籃球、排球、跆拳操、書(shū)畫(huà)、圍棋、電腦制作等校本課程，開(kāi)辟英語(yǔ)特色展示、漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽、文史知識(shí)大賽、經(jīng)典誦讀、開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)等第二課堂，讓學(xué)生自主選擇、自由走班;推廣自編自導(dǎo)的《我相信》勵(lì)志歌、勵(lì)志操，讓校園充滿律動(dòng)和陽(yáng)光;打造足球特色品牌，做到“人人會(huì)踢，人人能踢，人人踢得好”;組織千人背誦《弟子規(guī)》，誦讀經(jīng)典、浸潤(rùn)心靈;每年的校園文化藝術(shù)節(jié)都是全校一次文化展示的盛會(huì)……校園文化越來(lái)越厚重、越來(lái)越純美，靈動(dòng)的生命在文化浸潤(rùn)中悄然成長(zhǎng)。

校園環(huán)境建設(shè)定位一個(gè)“精”字

草地、花圃、林帶遍布校園，寧?kù)o優(yōu)雅;教學(xué)樓、青少年宮走廊的墻上掛滿了師生的書(shū)畫(huà)作品，親切而熟悉;窨井蓋、廣告牌上的圖案都是師生自己設(shè)計(jì)的，記錄了大家成長(zhǎng)的足跡;樹(shù)上不時(shí)傳來(lái)的喜鵲喳喳叫聲和學(xué)生瑯瑯的讀書(shū)聲交織成一首動(dòng)人的樂(lè)章……漫步于市七中，一幅靈動(dòng)、優(yōu)雅的畫(huà)卷徐徐展開(kāi)。

該校把文明校園創(chuàng)建活動(dòng)與學(xué)校文化建設(shè)結(jié)合起來(lái)，按照“凈、綠、亮、暢、美”的要求，加強(qiáng)校園、教室及辦公場(chǎng)所的綠化、凈化、亮化、美化，以此實(shí)現(xiàn)環(huán)境的精致、精美：校園里沒(méi)有一個(gè)煙頭，沒(méi)有一處浪費(fèi)，沒(méi)有一句臟話……校園里一處一風(fēng)景，移步即文化，草木會(huì)傳情，墻壁會(huì)說(shuō)話，師生工作、學(xué)習(xí)環(huán)境更加安全、有序、溫馨、和諧、美麗。

教師隊(duì)伍建設(shè)定位一個(gè)“高”字

“責(zé)打如果不能產(chǎn)生良好的影響，它看起來(lái)便不像是出于一位有同情心的朋友的善意，而像是出于一個(gè)被激怒的敵人的憤怒了。這種懲罰只是惹人惱火，卻沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)使人改進(jìn)的希望?！?月11日8時(shí)，市七中每一名教師的手機(jī)準(zhǔn)時(shí)收到一條信息。這是該?！懊麕熤圃旃S”毛毛蟲(chóng)工作坊推送的“每天感悟一句話”，當(dāng)天推送的是第504條。根據(jù)每天的這句話，毛毛蟲(chóng)工作坊的成員每天要寫(xiě)不少于1000字的感悟?！艾F(xiàn)在，工作坊成員已經(jīng)積累了十幾萬(wàn)字的感悟，成長(zhǎng)很快。我們像毛毛蟲(chóng)一樣，拼命地汲取營(yíng)養(yǎng)、補(bǔ)給能量。每天1000多字的感悟隨筆、每天記錄一個(gè)教育案例、每周一次雷打不動(dòng)的交流碰撞、每月一場(chǎng)主題教育展示……這是我們蛻變成長(zhǎng)、享受快樂(lè)的模樣?！泵x(chóng)工作坊創(chuàng)辦人、市七中副校長(zhǎng)都娟介紹稱(chēng)。

責(zé)任編輯：賈晨影