在5月1日凌晨梅大高速塌方事件，令我感到非常悲痛。卡車司機(jī)橫道停車阻止其他車輛前行、及時止損，及時扭轉(zhuǎn)了危機(jī)局面，使我心里得到稍許安慰。當(dāng)?shù)弥ㄜ囁緳C(jī)來自濮陽，我為咱濮陽人兒感到自豪。當(dāng)我得知卡車司機(jī)竟是我的2004屆的學(xué)生王向楠時，我的自豪感和幸福感迅速爆棚！  

作為救人英雄的老師，我激動的心久久不能平靜。當(dāng)我把這件“與有榮焉”的好事和自己激動不已的心情分享給我現(xiàn)在八年級五六班的學(xué)生們時，大家不約而同地給予我以熱烈的掌聲。那一刻，半輩子兩袖清風(fēng)的我，感到自己無比富足！  

王向楠同學(xué)在學(xué)校學(xué)習(xí)時雖然不是十分光彩耀眼的學(xué)生，小男孩兒的調(diào)皮在他身上也多有體現(xiàn)，但是在他身上有著善良可愛和品行端正的良好品質(zhì)。  

今天，王向楠同學(xué)的義舉，讓我重新思考“我們應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的孩子”這一問題。王向楠同學(xué)心地善良、勤勞質(zhì)樸、心中有大愛，危難時刻敢于挺身而出，這就是優(yōu)秀公民的樣子。  

王向楠的成長發(fā)展讓我深刻認(rèn)識到，作為一名老師，我們要做學(xué)生的心靈導(dǎo)師，及時傾聽他們的心聲、尊重他們的個性、呵護(hù)他們健康成長。我們要做學(xué)生人生路上的引路人，把他們培養(yǎng)成活潑開朗、積極進(jìn)取、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)暮蒙倌辏?nbsp;