去年教過一個學(xué)生，有一次，她的作業(yè)交錯了，我就發(fā)了一條提醒短信。放學(xué)拿到手機(jī)，我看到幾個未接來電就趕緊打過去，電話那頭的家長說：“李老師，我們家孩子的卷子是不會交錯的?！蔽艺f：“孩子年齡小，裝錯東西很正常，下午帶過來就可以了?！睕]想到這位家長接下來的話驚呆我了：“李老師，我們家孩子和別人家的孩子不一樣，我不允許她犯一點兒錯誤，一年級的時候，數(shù)學(xué)考試95分，我就把她打出血，別人家的孩子比她強(qiáng)一點兒我都受不了！”  

聽完家長的話，我的心揪了一下。難怪這么久沒見過這名學(xué)生笑過，可想她過得該有多么的壓抑和緊張。當(dāng)時一個聲音告訴我，我得幫她，于是我回復(fù)說：“您望女成鳳的心情可以理解，但是畢竟孩子年齡還小，只要不是道德、品行、原則性的問題，犯點小錯誤是可以被理解的。咱們大人及時引導(dǎo)、糾正，孩子改過來就好了，不用動不動就打孩子，更何況她還是個小姑娘。雖然孩子的成績重要，但是孩子的心理健康更重要。現(xiàn)在孩子年齡小、唯你是從，但是有一天孩子長大了、離開你了，我想這不僅僅是地理距離，更多的是心理距離，到那時后悔就來不及了?！本瓦@樣，我和那位家長從11：45聊到13：30，最后那位家長哭了，并保證以后一定站在孩子的角度思考問題。  

后來一次考試中，那名學(xué)生考了80多分，我單獨把她叫出來溝通。當(dāng)晚快11：00的時候，我收到了該學(xué)生家長的短信，內(nèi)容大概是這樣的：“李老師您好！抱歉這么晚打擾您，孩子說您交代她如果我打她就告訴您?？吹匠煽兾覛獾谜嫦氪蛩俏胰套×?，我怕控制不住打她就下樓溜達(dá)了一圈?！?nbsp; 

慢慢地，我看到這名學(xué)生臉上的笑容多了、話也多了、開朗了。在我教她的最后一次考試后，家長咨詢成績，我先假裝說孩子考得不好，看看家長是什么反應(yīng)，得到家長的回復(fù)后，我懸著的心放下了，最后告訴她孩子考了一百分，家長都不敢相信。  

看到家長和孩子的前后變化，讓我覺得我的堅持對了！  

我將用專業(yè)素養(yǎng)和人文關(guān)懷去潤澤每一個學(xué)生的心靈，努力成為黨和人民滿意的“四有”好老師、做適度教育的踐行者，做一位有良知的教育人！