11月10日至11日，濮陽市特殊教育學(xué)校（以下簡稱“市特?！保┡e辦市2023年孤獨(dú)癥教育康復(fù)教學(xué)專題教研會(huì)。  

市特校校長吳守剛表示，這次活動(dòng)旨在讓從教人員充分交流分享孤獨(dú)癥兒童康復(fù)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)探討借鑒好的教學(xué)方法，探索建立我市孤獨(dú)癥兒童教育康復(fù)的有效模式、在教育強(qiáng)國的征程上做出新的貢獻(xiàn)進(jìn)而推動(dòng)特殊教育普惠發(fā)展。  

來自各校的14名優(yōu)秀教師代表分別從對(duì)孤獨(dú)癥的認(rèn)識(shí)、評(píng)估、康復(fù)手段、課堂教學(xué)、班級(jí)管理、醫(yī)教結(jié)合、家校協(xié)作等不同方面，交流分享了對(duì)孤獨(dú)癥兒童的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，并提出了在教學(xué)過程中的困惑和問題。各特校校長、業(yè)務(wù)副校長和其他參會(huì)老師就孤獨(dú)癥教育康復(fù)教學(xué)問題積極交流、各抒己見、暢所欲言，為促進(jìn)孤獨(dú)癥兒童教育康復(fù)工作的提升建言獻(xiàn)策。  

此次會(huì)議提出了推進(jìn)孤獨(dú)癥教育康復(fù)的意見和措施：孤獨(dú)癥兒童的表現(xiàn)具有多樣性、復(fù)雜性，需要重點(diǎn)研究、格外關(guān)注；要加強(qiáng)對(duì)孤獨(dú)癥兒童教育康復(fù)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，積極推廣針對(duì)孤獨(dú)癥兒童教育教學(xué)的有效措施。推廣ABA應(yīng)用行為分析法、結(jié)構(gòu)化教學(xué)法、奧爾夫音樂治療法、“地板時(shí)光”療法；對(duì)孤獨(dú)癥兒童的教育康復(fù)應(yīng)以個(gè)別教育為主，針對(duì)每個(gè)孤獨(dú)癥兒童的突出特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別訓(xùn)練，既要揚(yáng)長避短又要用心“補(bǔ)短”，著重培養(yǎng)孤獨(dú)癥兒童與人交往、融入社會(huì)的能力。  

市特校負(fù)責(zé)人孫秀強(qiáng)對(duì)孤獨(dú)癥兒童教育康復(fù)教學(xué)工作提出了希望和要求：一是各學(xué)校首先要貫徹落實(shí)好本次教研會(huì)議精神，切實(shí)搞好教學(xué)研討活動(dòng)，通過集中研討，大家互相學(xué)習(xí)，展示特長經(jīng)驗(yàn)、取長補(bǔ)短、共同提高。二是要突出重點(diǎn)，提高孤獨(dú)癥教育康復(fù)教學(xué)工作水平。三是要推動(dòng)落實(shí)好《河南省“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案》，注重政策研究和方法創(chuàng)新，切實(shí)提升教學(xué)管理水平和教師專業(yè)能力，促進(jìn)我市特殊教育高質(zhì)量發(fā)展。