11月10日和11日，2023年河南省孤獨(dú)癥教育康復(fù)專題交流研討活動在濮陽市特殊教育學(xué)校成功舉行。本次活動由河南省教育廳與河南省殘疾人聯(lián)合會主辦，河南省特殊教育協(xié)會、濮陽市教育局、濮陽市殘疾人聯(lián)合會承辦，河南省特殊教育課程發(fā)展聯(lián)盟、鄭州師范學(xué)院協(xié)辦，以“聚焦孤獨(dú)癥康復(fù)教育發(fā)展，全面提升教師素質(zhì)水平”為主題，旨在通過知名專家講座和老師、家長的分享，了解國內(nèi)和我省孤獨(dú)癥教育發(fā)展的最新動態(tài)及成果、學(xué)習(xí)借鑒好的做法、探索建立我省孤獨(dú)癥兒童教育康復(fù)的有效模式。全省特殊教育工作負(fù)責(zé)同志、特殊教育教研員和特殊教育教師代表等400余人參與本次交流研討活動。

北京聯(lián)合大學(xué)的劉全禮教授作了主題為《是星星來的孩子還是兒童》的報(bào)告，講解了孤獨(dú)癥的相關(guān)概念定義，以及面對目前孤獨(dú)癥兒童的教育問題所需要的輔助手段。佛山市順德區(qū)啟智學(xué)校趙靜老師、太倉市特殊教育學(xué)校李健老師、北京安華學(xué)校的張競男老師針對“從機(jī)構(gòu)到特校，孤獨(dú)癥兒童的轉(zhuǎn)銜教育實(shí)踐”“學(xué)前及職業(yè)教育階段自閉癥學(xué)生家校合作模式實(shí)踐探索”“孤獨(dú)癥兒童學(xué)校教育中的家校溝通”這幾方面的問題分別做了專題講座。

來自鄭州市康達(dá)能力訓(xùn)練中心的張桂娥老師、鄭州市管城區(qū)奇色花幼兒園的魏慧敏老師結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，介紹了孤獨(dú)癥兒童教學(xué)中的環(huán)境設(shè)置方案，融合幼兒園支持孤獨(dú)癥兒童成長的保障體系，為特殊教育一線教師提供了范本。鄭州市惠濟(jì)區(qū)瑞曼康復(fù)訓(xùn)練中心的張秋雯老師、鄭州師范學(xué)院的翟孟老師分別講解了孤獨(dú)癥兒童語言康復(fù)訓(xùn)練必備技能、自閉癥兒童的評估與康復(fù)策略，不僅給老師理論上的指導(dǎo)，更教給了實(shí)踐中的方法。河南省教育廳關(guān)工委家庭教育指導(dǎo)中心的徐靜老師以《家有雨兒》為案例分享了家庭教育的感悟。河南省殘疾人康復(fù)服務(wù)中心的馬衛(wèi)紅老師以“孤獨(dú)癥兒童的語言發(fā)展與訓(xùn)練”為題，講解了孤獨(dú)癥兒童語言發(fā)展特點(diǎn)以及訓(xùn)練方法，解決了一線教師在康復(fù)訓(xùn)練中遇到了多種疑難問題。

會議最后，河南省教育廳基礎(chǔ)教育處副處長鄭建樓，鄭州師范學(xué)院特殊教育學(xué)院院長高宏對本次專題研討活動作總結(jié)講話。

鄭建樓表示，為期兩天的交流研討活動內(nèi)容精彩，對河南省下一步的教育教學(xué)、教育康復(fù)工作起到啟發(fā)和助推作用。今后要繼續(xù)加強(qiáng)教育和殘聯(lián)的協(xié)作工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)借鑒，形成合力，鞏固好教育康復(fù)主陣地，把本地本校工作提升到一個新的臺階。

高宏強(qiáng)調(diào)，作為特殊教育的教育者和康復(fù)者，更應(yīng)該肩負(fù)起新時代特殊教育事業(yè)的神圣使命；希望各位同仁以此次研討會為契機(jī)，帶動輻射區(qū)域內(nèi)教師，通過教研會、分享會、課堂等。

研討會結(jié)束后，與會教師參觀了濮陽市特殊教育學(xué)校的校園文化、職業(yè)教育基地、名師工作室、學(xué)生社團(tuán)活動室、榮譽(yù)室等，并從該校老師的講解中了解到辦學(xué)理念、課程設(shè)置、教學(xué)模式、教師成長、學(xué)生管理等方面的經(jīng)驗(yàn)做法。參觀過程中，老師們屢屢駐足觀看、頻頻拍照記錄……

本次交流研討會是我省特教界的一次學(xué)術(shù)交流盛會。孤獨(dú)癥最前沿的教育觀點(diǎn)、教學(xué)與案例的交流展示，進(jìn)一步增進(jìn)了特教學(xué)校對孤獨(dú)癥教育課程建設(shè)、教學(xué)實(shí)施的認(rèn)識與理解，促進(jìn)了區(qū)域資源共享，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)全省孤獨(dú)癥教育事業(yè)的同步提升和發(fā)展。

文/蘇茜  蘆利花  圖/楊燕  艾博