近日，清豐縣第二初級中學(xué)開展“自學(xué)·議論·引導(dǎo)”教學(xué)法推廣活動。  一、統(tǒng)一思想，做好準(zhǔn)備工作  

開展相關(guān)校委會和教研會，向老師們介紹踐行“三學(xué)”理念，打造“趣動”課堂的教學(xué)理念，統(tǒng)一思想，為后續(xù)的應(yīng)用工作打基礎(chǔ)。  

購買并分發(fā)相關(guān)書籍，供老師學(xué)習(xí)參考  

把理論學(xué)習(xí)作為成果推廣的先手，自學(xué)、培訓(xùn)、考察、研討相結(jié)合，主要是更新理念，為成果推廣提供理論引領(lǐng)。  

二、加強交流研討，形成本土化經(jīng)驗  

1.參加交流推進會  

2021年5月17日參加市教育局組織的國家級成果推廣交流推進會，學(xué)習(xí)“自學(xué)·議論·引導(dǎo)”教學(xué)法的優(yōu)秀教學(xué)理論，為清豐縣第二初級中學(xué)踐行“三學(xué)”理念，打造“趣動”課堂提供理論基礎(chǔ)，進一步加快清豐縣第二初級中學(xué)“趣動”課堂的教學(xué)模式應(yīng)用。  

2.開展學(xué)習(xí)成果匯報會  

清豐縣第二初級中學(xué)積極參加市、縣級成果推廣專項培訓(xùn)活動，與其他各實驗學(xué)校進行研討交流。適時舉行成果推廣教研活動，組織全體教師研討交流，把良好的理念、體會等及時推導(dǎo)運用，從而形成我校本土化經(jīng)驗，加快清豐縣第二初級中學(xué)踐行“三學(xué)”理念，打造“趣動”課堂。  

3.赴海安學(xué)習(xí)  

2021年7月12日，清豐縣第二初級中學(xué)有幸去海安市城南實驗中學(xué)參加自學(xué)·議論·引導(dǎo)”教學(xué)法成果推廣培訓(xùn)，聆聽李庾南教授的講座及專家課堂，在理論與實踐的學(xué)習(xí)和鍛煉中，對學(xué)材再建構(gòu)，學(xué)法三結(jié)合，學(xué)程重生成有了更深刻的理解。  

4.開展專題教研會  

清豐縣第二初級中學(xué)將踐行“三學(xué)”理念，打造“趣動”課堂教學(xué)方法的研究列入教研組的日常教研主題，每周分年級組教研，對本周要講的課進行分析，對每章的教學(xué)內(nèi)容進行研討，以李庾南教授的“三學(xué)”為指導(dǎo)，分析整合單元的教學(xué)內(nèi)容。  

5.參加成果推廣現(xiàn)場會  

4月8日至9日，由市教育局主辦，江蘇省李庾南數(shù)學(xué)教學(xué)研究所、李庾南實驗學(xué)校總校、市第一中學(xué)承辦的“自學(xué)?議論?引導(dǎo)”教學(xué)法成果推廣現(xiàn)場會在市第一中學(xué)舉行。清豐縣第二初級中學(xué)全體數(shù)學(xué)老師積極參加此次活動。  

5月18日上午，清豐縣第二初級中學(xué)張杏杏、馮軍校和趙曉磊3位老師參加了由范縣第一初級中學(xué)承辦，濮陽市《初中數(shù)學(xué)“自學(xué)·議論·引導(dǎo)”教學(xué)法35年探索實踐》成果推廣活動會議。  

三、課堂實踐，初展成效  

1．示范課展示  

交流溝通促進教學(xué)進步，課堂實踐檢驗教學(xué)成果，在多次的教學(xué)研討后，按照清豐縣第二初級中學(xué)制定的《“踐行‘三學(xué)’理念，打造‘趣動’課堂”》教研組推廣計劃，清豐縣第二初級中學(xué)數(shù)學(xué)教研組長卞思雨展開了成果推廣的教學(xué)實踐——示范課展示。  

在對“自學(xué)·議論·引導(dǎo)”教學(xué)法的理論學(xué)習(xí)和交流討論后，對教材的理解更加深刻，在數(shù)學(xué)組的精心組織安排下，由從海安學(xué)習(xí)歸來的卞思雨講一節(jié)示范課，以八年級下冊《菱形的定義及性質(zhì)》為課例，充分利用“三學(xué)”教學(xué)原理，對教材進行了加工，使學(xué)生學(xué)起來更加輕松；獨立自學(xué)：通過改變平行四邊行一組邊，老師引導(dǎo)學(xué)生及時歸納總結(jié)菱形的定義得出其特殊性。群體議論：小組合作交流階段學(xué)生經(jīng)歷動手折一折猜想驗證的過程對菱形的性質(zhì)作出了初步的掌握。相機引導(dǎo)：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，老師引導(dǎo)學(xué)生會使用勾股定理求邊長，求對角線的一半長度進而求整條長度。運用這3個基本環(huán)節(jié)，使課堂思路更加清晰，學(xué)生的課堂積極性明顯提高。  

課后，數(shù)學(xué)教研組對卞思雨的示范課進行了評課，老師們以課為例，對“自學(xué)·議論·引導(dǎo)”教學(xué)法提出自己的見解，比如在小組成果匯報或?qū)W生說解題思路時，可讓學(xué)生上臺展示，講解，可提高學(xué)生的自信心，及鍛煉膽量。在板書設(shè)計上可以去掉角的性質(zhì)，增添菱形對稱性的性質(zhì)等等。老師們積極研討、分享自己的相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗、資源共享，進而優(yōu)化自己的課堂。  

2．優(yōu)秀課例展示  

在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在數(shù)學(xué)組成員的共同努力下，雖受疫情限制，但老師們的學(xué)習(xí)熱情不減，依托該校一年一度的優(yōu)質(zhì)課評選活動，推廣計劃順利開展。  

第一輪公開課的展示中，幾乎每位老師都能應(yīng)用到李庾南教授的“三學(xué)”理念，以學(xué)生為中心，用有效的課堂提問引導(dǎo)學(xué)生參與課堂、參與討論。老師們在課堂上，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，創(chuàng)造出一個個精彩的課堂；從本輪公開課中，評選出三分之一的優(yōu)秀教師參加第二輪公開課。  

時間飛逝，《初中數(shù)學(xué)“自學(xué)·議論·引導(dǎo)”教學(xué)法35年探索實踐》推廣活動接近尾聲，該校老師認真投入推廣活動，大家邊學(xué)邊研，邊聽邊思，相互交流，合作分享，提升了對“自學(xué)·議論·引導(dǎo)”教學(xué)法理念的認識和理解，紛紛表示要將“自學(xué)·議論·引導(dǎo)”教學(xué)法理念應(yīng)用于課堂，落實到教育實踐，有效促進每一個學(xué)生的發(fā)展，努力做李庾南式的好老師。