2023年5月，市教育局下發(fā)了《關(guān)于公布首批濮陽(yáng)市教育科研基地的通知》（濮教中心〔2023〕86號(hào)），確定市特殊教育學(xué)校等10個(gè)單位為首批市教育科研基地校。  

近年來(lái)，市特殊教育學(xué)校秉持“為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)教育，突出特色教育，發(fā)展職業(yè)教育”的辦學(xué)理念，立足教育教學(xué)和管理實(shí)際，貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展需求，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化幸福成長(zhǎng)，倡導(dǎo)教師人人參與教育科研工作，努力成為一名研究型、專(zhuān)家型的教師，取得了一定的成效。具體做法是：  

一、明確教科研工作目標(biāo)  

一是傾心培育科研型的教師隊(duì)伍。2020年5月，市特殊教育學(xué)校打造了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合、心理咨詢(xún)4個(gè)名師工作室，依托名師工作室定期舉行活動(dòng)，引導(dǎo)教師高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量開(kāi)展教科研工作，提高教師教科研水平和能力，培育一支學(xué)者型、科研型教師隊(duì)伍，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革。二是努力提升教科研水平?；趯W(xué)校教育教學(xué)和管理中的問(wèn)題，把問(wèn)題轉(zhuǎn)化成研究的課題，把教育理念與教育實(shí)踐相結(jié)合，讓教科研扎根于學(xué)校，扎根于教師，提升教師教科研水平。三是創(chuàng)新打造“兩個(gè)平臺(tái)”。打造了全市特殊教育培訓(xùn)平臺(tái)和全市特殊教育課堂研討平臺(tái)，促進(jìn)全市及周邊地市特殊教育的發(fā)展。四是積極發(fā)揮示范輻射效應(yīng)。認(rèn)真探索科研興教、科研興校的辦學(xué)策略，在與全市乃至全省特殊教育學(xué)校的交流與研討中，積極發(fā)揮示范和輻射作用。  

二、細(xì)化教科研工作內(nèi)容  

一是貫徹國(guó)家、省市關(guān)于對(duì)特殊教育改革與發(fā)展的政策、法規(guī)和文件，通過(guò)課題研究進(jìn)行落實(shí)。二是秉持辦學(xué)宗旨，貼近學(xué)生實(shí)際需求，通過(guò)課題研究提升學(xué)生個(gè)性化發(fā)展和綜合能力發(fā)展，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和融入社會(huì)奠定基礎(chǔ)。三是打造教師幸福成長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)，通過(guò)課題研究促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。四是圍繞辦學(xué)理念，通過(guò)課題研究，進(jìn)一步落實(shí)“升學(xué)有希望，就業(yè)有門(mén)路，生存有基礎(chǔ)”的辦學(xué)目標(biāo)。  

三、形成教科研工作思路  

一是堅(jiān)持校本研究。把“開(kāi)展教研，發(fā)表見(jiàn)解，解決問(wèn)題，改進(jìn)教學(xué)”作為學(xué)校和教師開(kāi)展教育科研最根本的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。二是堅(jiān)持常規(guī)教研和課題研究?jī)墒肿?。常?guī)教研全員參與，是學(xué)校教科研的“面”，課題研究具有引領(lǐng)帶動(dòng)作用，是學(xué)校教科研的“點(diǎn)”，點(diǎn)面結(jié)合，堅(jiān)持全員性、指導(dǎo)性、實(shí)用性的統(tǒng)一。三是以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，大力倡導(dǎo)行動(dòng)研究和案例反思。  

四、完善教科研保障措施  

一是理念保證。全體教師樹(shù)立科研興教、科研興校、科研育人的理念，加強(qiáng)教育科研理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持“讀書(shū)、實(shí)踐、反思”，與時(shí)俱進(jìn)，以適應(yīng)新時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的需要。二是時(shí)間保證：學(xué)校校長(zhǎng)辦公會(huì)、校務(wù)會(huì)必須有足夠的時(shí)間專(zhuān)項(xiàng)討論學(xué)校教育科研工作。教學(xué)管理研究室應(yīng)有足夠的時(shí)間加強(qiáng)規(guī)劃實(shí)施的研究。各名師工作室、各年級(jí)段、各課題組應(yīng)確保教科研時(shí)間，提高管理育人、教書(shū)育人、服務(wù)育人的水平。三是經(jīng)費(fèi)保證。學(xué)校保證充足的科研經(jīng)費(fèi)，用于購(gòu)置課題研究相關(guān)書(shū)籍、打印教科研材料費(fèi)用、課題研究資助、外出學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)、優(yōu)秀成果獎(jiǎng)勵(lì)、教科研崗位考核獎(jiǎng)勵(lì)等。四是組織保證。聘請(qǐng)省內(nèi)外特教專(zhuān)家為市特殊教育學(xué)校教科研顧問(wèn)，建立由校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)，業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，教學(xué)管理研究室執(zhí)行，各名師工作室主持人、各年級(jí)段長(zhǎng)、省市骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師為骨干，全體教師參與的教育科研工作體系。五是設(shè)施保障。市特殊教育學(xué)校有容納400余人的藝術(shù)中心，便于集中培訓(xùn)。有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合、心理咨詢(xún)等4個(gè)名師工作室，便于分學(xué)科、分專(zhuān)業(yè)研究，有多個(gè)功能齊全的學(xué)生活動(dòng)室便于實(shí)踐。  

五、形成濃厚教科研氛圍  

凡是參評(píng)各級(jí)各類(lèi)比賽，學(xué)校必定思想高度重視，必定組建研討團(tuán)隊(duì)，必定抓實(shí)過(guò)程細(xì)節(jié)，必定精心準(zhǔn)備材料，教科研成績(jī)?cè)谌懈骷?jí)各類(lèi)學(xué)校和全省同類(lèi)學(xué)校處于領(lǐng)先行列。  

近3年，濮陽(yáng)市特校結(jié)項(xiàng)省級(jí)課題8項(xiàng)、市級(jí)課題17項(xiàng)。2021年榮獲河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。2022年市教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果展示推廣的71項(xiàng)成果中，市特殊教育學(xué)校入選5項(xiàng)，入選數(shù)量居于首位。2022年河南省首屆特殊教育典型案例遴選的100篇案例中，市特殊教育學(xué)校入選8篇，入選數(shù)量仍居于首位。