1月10日，濮陽市油田第四小學數(shù)學組組織開展“鄭州市2022年校本教研工作推進會”線上培訓學習活動。  

在上午的培訓中，全體數(shù)學教師認真聆聽了教授余文森題為《以核心素養(yǎng)為導向構建與新課標相適應的新型教學》的報告，余文森從三個方面闡述了以核心素養(yǎng)為導向的教學是新型教學的內(nèi)涵，其本質(zhì)就是把知識轉(zhuǎn)化為素養(yǎng)。從以教為主轉(zhuǎn)向以學為主，構建新型的學習中心課堂是新型教學的表現(xiàn)形式，以學科實踐為抓手，構建實踐型的學科育人方式是新型教學的核心要義。下午的培訓中，老師們立足專業(yè)領域，仔細聆聽了來自鄭州兩位教師的單元命題設計分享，最后教授吳正憲以小學數(shù)學學科為例，作了《實現(xiàn)“教、學、評”一致性落實核心素養(yǎng)》的報告，她指出，小學數(shù)學的教學評價應該是教、學、評相統(tǒng)一，不能孤立任一方面，教師應當為學生創(chuàng)設“好吃又有營養(yǎng)”的數(shù)學教育，幫助學生建立整體內(nèi)容結(jié)構，促進理解性學習。建好數(shù)學學習的“承重墻”，打通知識之間的“間斷墻”，在理解的基礎上“舉一反三”、融會貫通。以激勵性的教學評價，激發(fā)學生學習興趣和自信，以素養(yǎng)立德的學業(yè)水平考試，促進學生“四基”“四能”的發(fā)展。  

通過一天的學習，各位專家為老師們在今后的教學中指明了方向，拓深了向上發(fā)展的空間，大家表示：將以此次學習為契機，在專家示范引領下，對學科內(nèi)容進行結(jié)構化整合，積極探索學生核心素養(yǎng)的路徑，不斷促進學生數(shù)學核心素養(yǎng)的發(fā)展。