11月23日，濮陽市第五中學(xué)低學(xué)段綜合一組特開展以“如何激發(fā)學(xué)生線上課堂學(xué)習(xí)的積極性”為主題的線上教研活動。  

音樂組全體教師在備課組長的帶領(lǐng)下，通過視頻會議的方式展開研討。在線上教學(xué)過程中，教師要充分考慮學(xué)生的實際情況，把握線上教學(xué)難度，使學(xué)生在較為輕松的環(huán)境中感受音樂的魅力。充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源，在教學(xué)過程中巧用精彩的歌曲、舞蹈、樂器演奏等視頻充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師進(jìn)行線上教學(xué)時不能一味講課，要充分考慮學(xué)生的掌握情況、學(xué)習(xí)狀態(tài)，真正做到講練結(jié)合。  

體育組全體教師結(jié)合各年級段學(xué)生特點，探討活躍線上課堂氛圍，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的小妙招。將居家線上體育課動作與當(dāng)下流行的游戲相融合，快樂游戲與體育運動碰撞出火花，帶來線上體育教學(xué)新體驗，讓同學(xué)們在玩中學(xué)、玩中練、玩中賽，以此激發(fā)學(xué)生自主鍛煉意識。根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，適當(dāng)豐富教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生樂于投入，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。樹魅力，增信心，使其“愛屋及烏”，把“要我練習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙?xùn)練”。以競賽的教學(xué)方式培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，多用語言激勵學(xué)生，讓學(xué)生在競爭中體驗成功后的喜悅，學(xué)生有了成功體驗的不斷積累，自然而然會對體育學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，久而久之無意中就形成了愿學(xué)、想學(xué)、樂學(xué)、好學(xué)的良好習(xí)慣。  

美術(shù)老師結(jié)合線上教學(xué)效果，就“如何激發(fā)學(xué)生線上學(xué)習(xí)積極性”展開分享。線上教學(xué)更應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自身體驗，通過游戲、視頻等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與到課堂中來。巧用多種教學(xué)手段相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、探究美、表達(dá)美和創(chuàng)造美的積極性。及時給予學(xué)生激勵性評價，結(jié)合具體問題與學(xué)生進(jìn)行線上深入探討，一定程度上解決了線上教學(xué)存在的問題。  

該校表示將繼續(xù)懷揣飽滿的熱情，用實際行動為這場戰(zhàn)“疫”作出貢獻(xiàn)。