為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，深入理解和把握新課標(biāo)的新理念、新要求、新變化，，根據(jù)學(xué)校教研室主任王繼敏的工作安排，濮陽市實(shí)驗(yàn)中學(xué)于8月18日--21日分學(xué)科進(jìn)行了“雙新、雙減背景下課程標(biāo)準(zhǔn)一體化解讀及實(shí)施”培訓(xùn)活動。  

數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)由北京師范大學(xué)教授，課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組組長曹一鳴教授主講。曹一鳴指出，此次課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂，根據(jù)新時代人的全面發(fā)展的基本要求、社會發(fā)展的需要、數(shù)學(xué)與科學(xué)技術(shù)發(fā)展的時代特征，一是完善數(shù)學(xué)課程性質(zhì)與基本理念，明確核心素養(yǎng)及其階段性表現(xiàn)。二是對課程內(nèi)容進(jìn)行結(jié)構(gòu)化處理，并對部分內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。三是新增學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，刻畫學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)，綜合考量學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的發(fā)展水平。  

歷史學(xué)科培訓(xùn)由北京師范大學(xué)教授，課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組核心成員鄭林教授主講。鄭林主講的題目是《初高中歷史課程的銜接——基于歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》。首先，鄭林指出了2022版義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)和2017版高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的聯(lián)系和區(qū)別，強(qiáng)調(diào)二者在核心素養(yǎng)方面存在一致性，但對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力要求層次不同。其次，鄭教授以中國近代史為例指出了初中和高中歷史學(xué)習(xí)內(nèi)容的區(qū)別和聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)二者內(nèi)容基本一致，都是通史形式，到初中歷史多出了某些主題，內(nèi)容更加寬泛。最后，鄭教授指出新課標(biāo)要求下初中歷史課程增加的一個板塊：跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動，并舉出了若干示例。  

化學(xué)組全體成員參加了由北師大王磊教授主講的新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，王磊分析了新課標(biāo)變化的原因，明確提出新課程標(biāo)準(zhǔn)反映了化學(xué)科學(xué)發(fā)展的新成就，體現(xiàn)化學(xué)課程內(nèi)容的基礎(chǔ)性、時代性和實(shí)踐性，注重學(xué)科內(nèi)的融合及學(xué)科間的聯(lián)系，明確學(xué)習(xí)主題，凝練大概念，反映核心素養(yǎng)在各學(xué)習(xí)主題下的特質(zhì)化內(nèi)容要求。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深了教師對新課標(biāo)的理解，認(rèn)識到義務(wù)教育化學(xué)課程以促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展為導(dǎo)向，設(shè)置五個學(xué)習(xí)主題，其中“物質(zhì)的性質(zhì)與應(yīng)用”“物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)”“物質(zhì)的化學(xué)變化”是化學(xué)科學(xué)的重要研究領(lǐng)域?！翱茖W(xué)探究與化學(xué)實(shí)驗(yàn)”“化學(xué)與社會.跨學(xué)科實(shí)踐”側(cè)重科學(xué)的方法論和價值觀，反映學(xué)科內(nèi)的融合及學(xué)科間的聯(lián)系，凸顯育人價值，對今后的教學(xué)指出了明確的方向。  

英語學(xué)科培訓(xùn)由北京師范大學(xué)王薔教授主講。王薔從四個方面對新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了解讀：一、英語課程改革的時代背景。二、英語新課標(biāo)的全景育人藍(lán)圖。三、英語教學(xué)存在的主要問題。四、英語新課標(biāo)的主要變化與突破。王薔的講解使英語教師對新課標(biāo)有了一個整體的認(rèn)知。但是，對于新課標(biāo)的“新增部分”和“變化部分”，還要求英語教師進(jìn)一步做出新舊對比和要點(diǎn)梳理，結(jié)合講座內(nèi)容去思考推進(jìn)課堂教學(xué)改革的有效策略，把握新課標(biāo)的亮點(diǎn)，找準(zhǔn)課程改革和發(fā)展的方向。  

物理學(xué)科培訓(xùn)由北京師范大學(xué)李春密教授主講。李春密從修訂情況、主要變化、關(guān)鍵內(nèi)容解析、課標(biāo)學(xué)習(xí)建議四方面詳細(xì)分析解讀了新課程標(biāo)準(zhǔn)，并建議注重增強(qiáng)教師以課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教學(xué)的意識。注重體現(xiàn)課程育人的思想；注重培訓(xùn)內(nèi)容的針對性和可操作性。  

思政學(xué)科培訓(xùn)由北京師范大學(xué)李曉東教授主講。思政教師既需要一體化的大格局，也需要知道自己所在學(xué)段所處的位置，有什么不可替代的作用；既要有守成的思維，也要有創(chuàng)新的思維，在課程中實(shí)現(xiàn)新課標(biāo)的核心理念；既不能“坐等變化”，也不能“急于求成”，需要教師循序漸進(jìn)、穩(wěn)扎穩(wěn)打的去落實(shí)。  

生物組全體教師參加了由北師大王健教授主講的新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，王健明確了學(xué)習(xí)的主題，提出了新課標(biāo)的改動的具體內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，老師們體會到要重視學(xué)生的個性化發(fā)展以及解決實(shí)際問題能力的培養(yǎng)。充分體現(xiàn)知識、能力、情感態(tài)度和價值觀的新課程三維目標(biāo)，但做了許多的修改。在“科學(xué)探究”“生物與環(huán)境”“生物多樣性”等主題降低了對學(xué)生的要求。增加了部分具體內(nèi)容，在“生物多樣性”主題中增加了具體的動植物的特征，內(nèi)容比較廣泛，學(xué)生學(xué)習(xí)后對地球上的生物會有一個比較全面的認(rèn)識。  

地理組培訓(xùn)由北京師范大學(xué)王民教授主講，主題是《地理學(xué)科目標(biāo)與學(xué)科素養(yǎng)的來龍去脈和發(fā)展》，主要從三部分進(jìn)行：一是為什么要提出核心素養(yǎng)。二是高中、初中核心素養(yǎng)的比較三是高中、初中學(xué)業(yè)質(zhì)量水平。王民在講解每一部分時，都結(jié)合教材設(shè)計(jì)，把地理教材的編排與課程標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)系了起來，帶來一場視覺上的盛宴。把義務(wù)教育地理教學(xué)目標(biāo)滲透給教師。  

語文學(xué)科新課標(biāo)培訓(xùn)由北京師范大學(xué)吳欣歆教授主講。吳欣歆指出，此次課程標(biāo)準(zhǔn)是在經(jīng)濟(jì)全球化、信息化的大背景下修訂，突出強(qiáng)化了構(gòu)建核心素養(yǎng)型的課程目標(biāo)，著力在“文化自信”“語言運(yùn)用”“思維能力”“審美創(chuàng)造”四個方面體現(xiàn)課程的育人價值。在課程結(jié)構(gòu)內(nèi)容方面，吳欣歆通過“語文學(xué)習(xí)任務(wù)群”這一概念對一線教師進(jìn)行指導(dǎo)，指出落實(shí)“真實(shí)的學(xué)習(xí)情境”“統(tǒng)整的學(xué)習(xí)主題”“典型的實(shí)踐活動”是實(shí)現(xiàn)這一概念的重要方式。同時，吳欣歆強(qiáng)調(diào)各學(xué)習(xí)任務(wù)群不是簡單的并列關(guān)系，而是相互交叉、滲透的，體現(xiàn)語文課程內(nèi)容的綜合性。此次培訓(xùn)為一線教學(xué)中如何讀懂課標(biāo)并在實(shí)踐中如何用好課標(biāo)指明了方向。  

教師們認(rèn)真聆聽專家講座，用心領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力將培訓(xùn)內(nèi)容內(nèi)化于心，外化于行，融匯創(chuàng)新。相信通過本次暑期新課標(biāo)培訓(xùn)，每位老師都能遇見更好的自己，帶著所學(xué)、所感和所悟，在未來的教育道路上辛勤耕耘，砥礪前行。