自2022年4月21日新版義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)正式公布以來，濮陽市油田第五中學(xué)多次組織參加各級各類的學(xué)習(xí)研討活動，近日，該校又組織參加了在洛陽舉辦的“河南省義教新課標(biāo)背景下中小學(xué)教學(xué)研討峰會”。本次峰會由金太陽教育集團(tuán)承辦，學(xué)校副校長李海燕帶領(lǐng)相關(guān)人員前往參加。  

研討會上，洛陽市教育局中小學(xué)教研室主任王定國就新課標(biāo)對教育教學(xué)工作明確提出2022版新課標(biāo)堅(jiān)持以核心素養(yǎng)為綱，這是當(dāng)今以至未來課程改革的使命，教師責(zé)無旁貸。  

陜西師范大學(xué)教育學(xué)部教授馮加漁的《義務(wù)教育課程改革的理念與行動》的報(bào)告，緊緊圍繞新課標(biāo)，對其修訂背景、核心要義、行動策略等進(jìn)行了深入淺出的講解。尤其對我們要遵循的理念、培養(yǎng)的目標(biāo)、主要的教育目的、基本原則、主體結(jié)構(gòu)進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)。馮加漁明確提出，要轉(zhuǎn)變理念，更重要的是要堅(jiān)定培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的共識，明確16個(gè)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)整之處，實(shí)現(xiàn)教學(xué)評一體化、課堂教學(xué)迭代，實(shí)施大單元教學(xué)、跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)、大概念教學(xué)等。他的引領(lǐng)，讓大家認(rèn)識到必須認(rèn)真研讀新課標(biāo)，深入領(lǐng)會新要求，構(gòu)筑改革共同體，踐行改革新理念。  

北京城市學(xué)院學(xué)科閱讀研究所所長劉正榮做了《指向大觀念的以學(xué)法為核心的教法體系重構(gòu)》的講座。劉所長和與會領(lǐng)導(dǎo)及教師一起回顧了我國課改的歷程，對不同時(shí)期的改革要點(diǎn)進(jìn)行了分析，也對當(dāng)前新課標(biāo)實(shí)施中面臨的挑戰(zhàn)進(jìn)行了解讀。劉正榮重點(diǎn)介紹了新課標(biāo)所作的有針對性的調(diào)整和修訂，比如“更好地實(shí)現(xiàn)了學(xué)段縱向有機(jī)銜接”“課程實(shí)施要求更加明確”“學(xué)到什么程度有了具體的規(guī)定”等。他從技術(shù)層面，結(jié)合《愛與教學(xué)》、“夸克”的起源、《芬尼根的守靈夜》《窗外》等，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)如何更好地通過“大主題、大任務(wù)、大單元”等教學(xué)和情境式、實(shí)踐性學(xué)習(xí)等方式來解決學(xué)生的發(fā)展問題。  

兩天時(shí)間里，老師們認(rèn)真聆聽，用心思考，積極參與互動，在“專家報(bào)告、成果分享、教育考察”不同板塊感知高屋建瓴的視角、學(xué)科核心素養(yǎng)的重要、課程內(nèi)容的精妙調(diào)整及教學(xué)策略的優(yōu)化選擇。通過研討，彌補(bǔ)了老師們學(xué)科核心素養(yǎng)割裂化的思維傾向，堅(jiān)定了要用綜合、融通的思維來看待學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)的信念，也進(jìn)一步明晰了“教育理念-課程標(biāo)準(zhǔn)-國標(biāo)教材-課時(shí)目標(biāo)-課堂教學(xué)”的邏輯鏈。