6月17日，南樂縣學(xué)前教育中心保教主任李娜以《淺析幼兒教師表?yè)P(yáng)與批評(píng)的語(yǔ)言藝術(shù)》為主題，組織教師進(jìn)行了教育培訓(xùn)。  

培訓(xùn)中，李娜講解到“賞識(shí)教育要有原則，批評(píng)教育要有智慧，針對(duì)孩子的個(gè)體差異，合力有效地運(yùn)用教學(xué)手段，才能更好地促進(jìn)幼兒在德智體美勞方面的全面發(fā)展?！?nbsp; 

表?yè)P(yáng)是讓孩子更加努力的有效手段，要科學(xué)運(yùn)用表?yè)P(yáng)的方式，比如：1.選擇適合年齡特點(diǎn)的表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)方式。小班孩子的表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)更多地運(yùn)用物質(zhì)方面的。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們應(yīng)該讓孩子更關(guān)注自身的行為，而不應(yīng)該把獲得物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)作為孩子的追求。因此對(duì)中、大班孩子的表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，應(yīng)從小班的物質(zhì)為主慢慢轉(zhuǎn)向精神為主。這種表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)有利于孩子良好行為的鞏固，提高幼兒的自主性。2.表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)方式的個(gè)性化選擇。每個(gè)孩子具有不同的遺傳因素、家庭環(huán)境及個(gè)性特點(diǎn)，教師要用欣賞的目光去關(guān)心身邊的每個(gè)孩子，公平、真誠(chéng)地對(duì)待每個(gè)不同的個(gè)體，同時(shí)給予不同的個(gè)體以不同的表?yè)P(yáng)。  

在日常的教學(xué)工作中，我們?cè)u(píng)價(jià)幼兒最常見的方式就是表?yè)P(yáng)和批評(píng)。在孩子犯錯(cuò)時(shí)如何讓孩子心服口服地接受批評(píng)呢，讓我們的批評(píng)真正有效呢。為此，李娜向大家進(jìn)行了深入地分析：1.首先肯定其優(yōu)點(diǎn)，然后指出其不足，再進(jìn)行激勵(lì)。2.對(duì)于孩子的缺點(diǎn)，教師可以不作正面批評(píng)，而是尋找好的榜樣進(jìn)行對(duì)比鼓勵(lì)。3.批評(píng)要藝術(shù)性，更應(yīng)注意批評(píng)語(yǔ)言上的用詞。4.對(duì)幼兒的批評(píng)要注意方法方式。  

通過此次培訓(xùn)，相信老師們將能夠更好地全面了解孩子，因材施教，恰當(dāng)運(yùn)用表?yè)P(yáng)和批評(píng)的方式，有的放矢地進(jìn)行教育，使教育效果在高超的教育藝術(shù)中得到充分體現(xiàn)。