5月18日，濮陽市第四中學(xué)舉行《學(xué)科作業(yè)》試用啟動(dòng)儀式，校長吳述亮、副校長李振宇、教務(wù)處和相關(guān)學(xué)科的備課組長及國家級(jí)優(yōu)秀成果推廣核心組成員參加了儀式。  

李振宇傳達(dá)了《“教育部基礎(chǔ)教育司義務(wù)教育高質(zhì)量基礎(chǔ)性作業(yè)建構(gòu)”項(xiàng)目試用研究工作說明》，他強(qiáng)調(diào)：要充分地理解、把握基礎(chǔ)性作業(yè)的內(nèi)涵、特征與價(jià)值，在試用過程中，一定要切實(shí)結(jié)合學(xué)生真實(shí)使用情況，充分利用好、發(fā)揮好備課組、教研組的集體研討優(yōu)勢，形成學(xué)校共識(shí)的修改建議。  

最后，吳述亮提出了四點(diǎn)要求：一是“再認(rèn)識(shí)”作業(yè)的重要性。作業(yè)不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生相關(guān)核心素養(yǎng)的功能，也具有評(píng)價(jià)診斷學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展水平的價(jià)值；不僅能夠鍛煉學(xué)生的思維品質(zhì)，也是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程。二是乘好“雙減”下優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)的東風(fēng)。作業(yè)設(shè)計(jì)是全國性的一場教學(xué)“大比武”，其平臺(tái)搭建之高、之廣、之優(yōu)，要結(jié)合自己的學(xué)科特點(diǎn)從課中、課后、生活延伸多方面思想、多角度設(shè)計(jì)。三是利用好作業(yè)批改。批改中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)與不足、老師設(shè)計(jì)的成功與遺憾之處，及時(shí)地總結(jié)、反饋、推優(yōu)、跟進(jìn)，促使設(shè)計(jì)水平不斷地螺旋式上升。四是做好本次試用的總結(jié)工作。通過試用可以學(xué)到別人的設(shè)計(jì)方法，不斷地轉(zhuǎn)化到自己的設(shè)計(jì)中，再結(jié)合學(xué)情、校情創(chuàng)新性地設(shè)計(jì)出該校的特色基礎(chǔ)性作業(yè)。  

自國家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果《提升中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的實(shí)踐研究》推廣以來，濮陽市第四中學(xué)在作業(yè)設(shè)計(jì)方面進(jìn)行了積極探索，此次推出的中小學(xué)《學(xué)科作業(yè)》是濮陽市第四中學(xué)進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)推廣實(shí)踐取得的新成果。